Karamö, le prof virtuelLeçon 10 sur 13
Vocabulaire des adjectifs
Je dispose d'un vocabulaire riche d'adjectifs classés par thèmes (apparence, caractère, sentiments, goûts, météo), je connais leurs contraires et je sais former de nouveaux adjectifs avec des préfixes et des suffixes.
- 50 min
- 6 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Décrire l'apparence et le caractère d'une personne (What does she look like? / What is she like?)
- Exprimer des sentiments, des goûts et le temps qu'il fait avec l'adjectif précis
- Former des adjectifs avec les suffixes -ful, -less, -ous, -able, -y, -al et des contraires avec un-, in-, im-, dis-
- Nuancer avec very, quite, really, too, enough
Avant de commencer : La grammaire des adjectifs (place, invariabilité, comparatif et superlatif).
1Je découvre
Hawa, élève de 11e à Boké, participe à un échange de lettres avec une lycéenne du Ghana, Abena. Abena lui a écrit : « Tell me about your best friend. What does she look like? What is she like? »
Hawa répond : « My best friend is Fanta. She is nice. She is very nice. She is good and nice with everybody. »
Abena répond gentiment : « Thank you! But I still can't imagine Fanta. Is she tall? Is she funny, shy, hard-working? »
Hawa s'aperçoit qu'elle a utilisé trois fois le même adjectif, nice, qui ne dit presque rien. Et elle n'a pas compris la différence entre les deux questions d'Abena : What does she look like? et What is she like?
Pour décrire une personne, un plat, un paysage ou le temps qu'il fait, il faut un vocabulaire précis d'adjectifs. C'est aussi ce que les correcteurs valorisent dans une rédaction : la variété et la justesse des mots.
Quels adjectifs utiliser pour décrire l'apparence, le caractère, les sentiments, les goûts et le temps, et comment enrichir son vocabulaire avec les préfixes et les suffixes ?
2Je comprends
1. Deux questions à ne pas confondre
- *What does she look like?* = À quoi ressemble-t-elle ? → l'apparence physique. She is tall and slim, with short black hair.
- *What is she like?* = Comment est-elle ? → le caractère. She is kind, funny and hard-working.
- *How is she?* = Comment va-t-elle ? → la santé. She is fine / ill.
2. L'apparence physique
| Thème | Adjectifs |
|---|---|
| taille | tall (grand), short (petit), of medium height (de taille moyenne) |
| silhouette | slim / thin (mince), well-built (bien bâti), plump (rondelet) |
| âge | young, old, elderly (âgé, plus poli que old), middle-aged |
| cheveux | long, short, curly (frisés), straight (raides), black, grey, braided (tressés) |
| visage, allure | beautiful, pretty (jolie), handsome (beau, pour un homme), good-looking, smart (élégant, bien habillé) |
Politesse : on évite fat (gros) et ugly (laid), jugés blessants. On préfère a bit plump ou well-built. Pour une personne âgée, elderly est plus respectueux que old.
Construction utile : with + description : *a tall girl with long braided hair*.
3. Le caractère (personality)
| Qualités | Défauts (contraires) |
|---|---|
| kind, friendly (gentil, aimable) | unkind, unfriendly |
| generous (généreux) | mean, selfish (avare, égoïste) |
| hard-working (travailleur) | lazy (paresseux) |
| honest (honnête) | dishonest |
| polite (poli) | impolite, rude (impoli, grossier) |
| patient | impatient |
| brave (courageux) | cowardly (lâche) |
| calm (calme) | nervous, bad-tempered (coléreux) |
| outgoing (sociable) | shy (timide) |
| funny (drôle) | serious (sérieux ; ce n'est pas un défaut !) |
| clever, intelligent | stupid (à éviter : blessant) |
| reliable (sur qui on peut compter) | unreliable |
Attention au faux ami : sympathetic veut dire « compatissant » et non « sympathique ». « Sympathique » se dit nice, friendly ou pleasant.
4. Les sentiments
happy / glad (heureux, content), sad (triste), angry (en colère), afraid / scared (qui a peur), worried (inquiet), proud (fier), tired (fatigué), bored (qui s'ennuie), excited (impatient, enthousiaste), surprised, nervous (anxieux, avant un examen), disappointed (déçu), ashamed (honteux), jealous.
Beaucoup se construisent avec une préposition fixe : *afraid of, proud of, angry with someone / about something, worried about, interested in, good at (maths), tired of.*
5. Les goûts, les objets, le temps
Les goûts (taste) : sweet (sucré), salty (salé), sour (acide), bitter (amer), spicy / hot (pimenté), delicious / tasty (délicieux), fresh (frais), ripe (mûr), raw (cru). This mango is ripe and sweet. The sauce is too spicy for me.
Les objets : heavy / light (lourd / léger), hard / soft (dur / mou, doux), new / old, cheap / expensive (bon marché / cher), clean / dirty, full / empty, wide / narrow (large / étroit), deep / shallow (profond / peu profond).
Le temps (weather) : hot, warm (chaud, doux), cool, cold, sunny, cloudy, rainy, windy, stormy (orageux), dry, humid (humide), foggy (brumeux), dusty (poussiéreux, pendant l'harmattan).
- tall
- heavy
- cheap
- hard-working
- polite
- full
- wide
- short
- light
- expensive
- lazy
- rude / impolite
- empty
- narrow
6. Former des adjectifs : les suffixes
Un suffixe ajouté à un nom ou à un verbe forme un adjectif :
| Suffixe | Sens | Exemples |
|---|---|---|
| -ful | plein de | care → careful (prudent), help → helpful (serviable), beauty → beautiful |
| -less | sans | care → careless (négligent), help → helpless, use → useless (inutile) |
| -ous | qui a la qualité | danger → dangerous, fame → famous |
| -able / -ible | qu'on peut | comfort → comfortable, read → readable, sense → sensible (raisonnable, faux ami !) |
| -y | caractérisé par | rain → rainy, sun → sunny (n doublé), dust → dusty, salt → salty |
| -al | relatif à | nation → national, culture → cultural, nature → natural |
| -ish | un peu, d'origine | child → childish (puéril), Britain → British |
Attention : -ful s'écrit avec un seul l : careful, beautiful.
7. Former les contraires : les préfixes
| Préfixe | Exemples |
|---|---|
| un- | happy → unhappy, kind → unkind, fair → unfair, able → unable |
| in- | correct → incorrect, complete → incomplete, dependent → independent |
| im- (devant p, m) | polite → impolite, possible → impossible, patient → impatient |
| il- (devant l) | legal → illegal, logical → illogical |
| ir- (devant r) | regular → irregular, responsible → irresponsible |
| dis- | honest → dishonest, satisfied → dissatisfied |
*Guinea became independent in 1958* : independent = in- + dependent.
Méthode
Pour décrire une personne de façon précise dans une rédaction :
- Je sépare apparence (What does she look like?) et caractère (What is she like?).
- Pour l'apparence : taille, silhouette, âge, cheveux, avec « with » pour les détails.
- Pour le caractère : deux ou trois qualités précises au lieu de « nice » ou « good ».
- Je justifie chaque qualité par un exemple : « She is generous: she always shares her lunch. »
- Je nuance avec very, quite, really, a bit, too, et j'évite les adjectifs blessants.
Exemple
Rewrite Hawa's description with precise adjectives.
Avant : « My best friend is Fanta. She is nice. She is very nice. She is good and nice with everybody. »
Après : « My best friend is Fanta. She is sixteen. She is tall and slim, with short curly hair and a beautiful smile. She is outgoing and funny: she always makes us laugh. She is also very hard-working and generous: she helps me with maths and shares her books. Sometimes she is a bit impatient, but she is always honest. »
On a remplacé « nice » par des adjectifs précis (outgoing, funny, hard-working, generous, honest) et on a justifié chaque qualité.
Exemple
Form adjectives with a suffix or a prefix.
help + -ful → helpful (serviable) ; use + -less → useless (inutile) ; danger + -ous → dangerous ;
happy + un- → unhappy ; possible + im- → impossible ; honest + dis- → dishonest ; regular + ir- → irregular.
8. Nuancer : les adverbes d'intensité
- a bit / a little (un peu), quite / fairly (assez), very (très), really (vraiment), extremely (extrêmement) : *The road is quite long. The exam was really difficult.*
- too + adjectif = trop (avec un problème) : *This bag is too heavy for me.*
- adjectif + enough = assez (suffisamment) : *He is old enough to drive.* (enough se place après l'adjectif)
3Je retiens
Je retiens
What does she look like? = apparence ; What is she like? = caractère ; How is she? = santé.
Apparence : tall, short, slim, well-built, young, elderly, curly / straight hair, handsome, pretty.
Caractère : kind, generous, hard-working, honest, polite, patient, brave, shy, outgoing, funny, reliable (contraires : lazy, rude, mean…).
Sentiments + préposition : afraid of, proud of, worried about, interested in, good at.
Goûts : sweet, salty, sour, bitter, spicy ; temps : sunny, rainy, windy, humid, dusty.
Suffixes : -ful (careful), -less (careless), -ous (famous), -able, -y (rainy), -al (national).
Préfixes contraires : un- (unhappy), in- (incorrect), im- (impolite), il- (illegal), ir- (irregular), dis- (dishonest).
too + adj = trop ; adj + enough = assez ; faux amis : sympathetic, sensible.
4Erreurs fréquentes
- Confondre What is she like? (caractère) et What does she look like? (apparence).
- Écrire -full avec deux l : on écrit careful, beautiful, helpful.
- Traduire « sympathique » par sympathetic : on dit nice, friendly ou pleasant.
- Placer enough avant l'adjectif : big enough, pas enough big.
- Utiliser toujours nice, good, bad : choisir un adjectif précis (generous, delicious, lazy…).
5Je m’exerce
1Exercice 1
Give the opposite.
a) tall — b) hard-working — c) cheap — d) polite — e) generous — f) heavy — g) shy
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) short ; b) lazy ; c) expensive ; d) rude / impolite ; e) mean / selfish ; f) light ; g) outgoing.
2Exercice 2
Form adjectives with the suffix in brackets.
a) care (-ful) — b) care (-less) — c) danger (-ous) — d) sun (-y) — e) nation (-al) — f) comfort (-able)
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) careful ; b) careless ; c) dangerous ; d) sunny (n doublé) ; e) national ; f) comfortable.
3Exercice 3
Form the opposite with un-, im-, in-, ir-, il- or dis-.
a) happy — b) possible — c) correct — d) honest — e) regular — f) legal — g) patient
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) unhappy ; b) impossible ; c) incorrect ; d) dishonest ; e) irregular ; f) illegal ; g) impatient.
4Exercice 4
Complete with the correct preposition (of, about, in, at, with).
a) Mariama is very good …… English.
b) My parents are proud …… my results.
c) I'm afraid …… snakes.
d) Sékou is worried …… the exam.
e) Are you interested …… science?
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a) good at ; b) proud of ; c) afraid of ; d) worried about ; e) interested in.
5Exercice 5
Answer with too or enough.
a) Ousmane is 15. Can he vote? (young) → No, he is ……
b) Can you carry this bag of rice? (heavy) → No, it's ……
c) Is the water warm? Can we swim? (warm) → Yes, it's ……
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a) No, he is too young (to vote).
b) No, it's too heavy (for me).
c) Yes, it's warm enough (to swim).
6Exercice 6
(Writing) Answer your pen friend's letter: "Tell me about a member of your family. What does he or she look like? What is he or she like?" Write 70 to 90 words, use at least eight different adjectives and give an example for two qualities.
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Exemple de réponse (environ 85 mots) :
*I want to tell you about my elder brother, Ibrahima. He is twenty-two. He is tall and well-built, with short black hair and a big smile. He is always smart on Fridays. Ibrahima is hard-working: he studies at university and works in a shop at the weekend. He is also generous: he often buys books for me. He is calm and patient, but a bit shy with new people. I am very proud of him.*
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6Je vérifie
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