Karamö, le prof virtuelLeçon 3 sur 16
Construire une phrase au présent simple
Je sais construire au présent simple une phrase affirmative, négative ou interrogative dans le bon ordre, et répondre par une réponse courte.
- 45 min
- 6 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Respecter l'ordre des mots dans une phrase anglaise (sujet, verbe, complément)
- Former la négation avec don't et doesn't
- Poser une question fermée avec do et does et y répondre par une réponse courte
- Poser une question ouverte avec un mot interrogatif (what, where, when…)
Avant de commencer : Leçons 1 et 2 : emplois et conjugaison du présent simple (le -s de la 3e personne, be, have, do).
1Je découvre
Fatoumata et Alpha préparent ensemble un petit dialogue pour le cours d'anglais. Alpha doit poser des questions et Fatoumata doit répondre. Alpha écrit :
« You like mangoes? » puis « Where you live? »
Fatoumata répond : « Yes, I like. I not live in Conakry, I live in Dubréka. »
Leur professeur lit le dialogue et dit : « On vous comprend, mais ce n'est pas de l'anglais correct. En anglais, pour poser une question ou dire ne… pas au présent simple, il faut un petit mot qui n'existe pas en français : l'auxiliaire do. »
Alpha est surpris : « Mais do veut dire faire ! » Le professeur explique que do a deux rôles : c'est un verbe (« faire ») et c'est aussi un auxiliaire, un « verbe d'aide », qui sert à construire les questions et les négations.
Comment construire correctement, au présent simple, une phrase affirmative, une phrase négative et une question, et comment y répondre ?
2Je comprends
1. L'ordre des mots dans la phrase affirmative
En anglais, l'ordre des mots est très strict : sujet + verbe + complément (+ lieu + temps).
| Sujet | Verbe | Complément | Lieu | Temps |
|---|---|---|---|---|
| Kadiatou | sells | mangoes | at the market | every day. |
| We | play | football | in the yard | on Saturdays. |
On place en général le lieu avant le temps : I go to school every day (et non ~~I go every day to school~~). On ne sépare jamais le verbe de son complément : I like rice very much (et non ~~I like very much rice~~).
2. La phrase négative : don't et doesn't
Pour dire « ne… pas » au présent simple, on utilise l'auxiliaire do + not, puis la base verbale.
| Sujet | Auxiliaire + not | Base verbale | Complément |
|---|---|---|---|
| I / you / we / they | do not (don't) | live | in Conakry. |
| he / she / it | does not (doesn't) | live | in Conakry. |
Point très important : à la 3e personne, le -s passe sur l'auxiliaire (does) et le verbe perd son -s.
She lives in Labé. → *She doesn't live in Labé.* (et non ~~She doesn't lives~~)
Les formes contractées don't et doesn't sont les plus utilisées à l'oral et dans les lettres.
Exception : le verbe be. Avec be, on n'utilise pas do : on met simplement not après le verbe : I am not (I'm not), he is not (he isn't), they are not (they aren't).
Mamadou is not tired. → Mamadou isn't tired.
Exemple
Put these sentences in the negative form.
a) I like cassava. → I don't like cassava.
b) Ousmane plays the guitar. → Ousmane doesn't play the guitar. (le -s disparaît de play)
c) My parents speak English. → My parents don't speak English.
d) Hawa has a phone. → Hawa doesn't have a phone. (has redevient have)
e) The children are at school. → The children aren't at school. (be : pas de do)
3. La question fermée (réponse oui ou non)
Pour poser une question à laquelle on répond par yes ou no, on place l'auxiliaire Do ou Does au début, puis le sujet, puis la base verbale.
| Auxiliaire | Sujet | Base verbale | Complément | ? |
|---|---|---|---|---|
| Do | you | like | mangoes | ? |
| Does | Fatoumata | live | in Dubréka | ? |
Là encore, après Does, le verbe n'a pas de -s : Does she live…? (et non ~~Does she lives…?~~).
Avec be, on inverse simplement le verbe et le sujet : You are tired. → Are you tired? ; He is from Siguiri. → Is he from Siguiri?
4. Les réponses courtes
En anglais, on ne répond pas seulement yes ou no : c'est un peu sec. On ajoute une réponse courte qui reprend le sujet (sous forme de pronom) et l'auxiliaire.
| Question | Réponse positive | Réponse négative |
|---|---|---|
| Do you like mangoes? | Yes, I do. | No, I don't. |
| Does she live in Dubréka? | Yes, she does. | No, she doesn't. |
| Do they speak English? | Yes, they do. | No, they don't. |
| Is he from Siguiri? | Yes, he is. | No, he isn't. |
On ne répète pas le verbe principal : on dit Yes, I do, et non ~~Yes, I like~~ (c'était l'erreur de Fatoumata).
5. La question ouverte avec un mot interrogatif
Pour obtenir une information précise, on commence par un mot interrogatif (question word), puis on suit le même ordre que la question fermée.
Mot interrogatif + do/does + sujet + base verbale + … ?
| Mot interrogatif | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| What | que, quoi, quel | What do you eat in the morning? |
| Where | où | Where does your uncle live? |
| When | quand | When do you go to the market? |
| What time | à quelle heure | What time does school start? |
| Who | qui | Who is your teacher? |
| Why | pourquoi | Why do you get up early? — Because… |
| How | comment | How do you go to school? |
| How many | combien (on peut compter) | How many brothers do you have? |
| How much | combien (prix, quantité) | How much does this bag cost? |
- She lives in Kankan.
- They eat rice at noon.
- He goes to school by bus.
- School starts at 8.
- Where does she live?
- What do they eat at noon?
- How does he go to school?
- What time does school start?
Méthode
Pour construire une phrase au présent simple :
- Affirmative : sujet + verbe (avec -s à he/she/it) + complément + lieu + temps.
- Négative : sujet + don't/doesn't + base verbale + complément.
- Question fermée : Do/Does + sujet + base verbale + complément ?
- Question ouverte : mot interrogatif + do/does + sujet + base verbale + … ?
- Avec be : pas de do ; on écrit isn't/aren't/am not et on inverse sujet et verbe pour la question.
- Je vérifie : après does ou doesn't, jamais de -s sur le verbe.
Exemple
Ask the question that goes with the underlined word, then give a short answer where possible.
a) Ibrahima eats rice at noon. (rice)
→ What does Ibrahima eat at noon?
b) My cousins live in Nzérékoré. (in Nzérékoré)
→ Where do your cousins live? (my devient your dans la question)
c) Kadiatou goes to school by taxi. (question fermée)
→ Does Kadiatou go to school by taxi? — Yes, she does.
d) The shop opens at 9. (at 9)
→ What time does the shop open?
3Je retiens
Je retiens
Ordre des mots : sujet + verbe + complément + lieu + temps.
Négation : sujet + don't / doesn't + base verbale. She doesn't live here.
Question fermée : Do / Does + sujet + base verbale ? Does she live here?
Réponse courte : Yes, she does. / No, she doesn't.
Question ouverte : What, Where, When, What time, Who, Why, How, How many, How much + do/does + sujet + base ?
Après does et doesn't, le verbe n'a jamais de -s.
Avec be, pas de do : isn't, aren't, Are you…? Is he…?
4Erreurs fréquentes
- Oublier l'auxiliaire dans la question : on écrit « Do you like mangoes? », pas « You like mangoes? ».
- Garder le -s après does : « Does she lives » est faux, on écrit « Does she live ».
- Former la négation avec not seul : « I not live » est faux, on écrit « I don't live ».
- Répéter le verbe dans la réponse courte : « Yes, I like » est faux, on écrit « Yes, I do ».
5Je m’exerce
1Exercice 1
Put the words in the right order.
a) every / plays / Sékou / day / football
b) at / sells / the market / fish / my aunt
c) school / we / go / on foot / to
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a) Sékou plays football every day.
b) My aunt sells fish at the market.
c) We go to school on foot.
2Exercice 2
Put these sentences in the negative form.
a) I drink coffee.
b) Aïssatou speaks Pular.
c) We live near the river.
d) My father has a car.
e) Lansana is a teacher.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) I don't drink coffee.
b) Aïssatou doesn't speak Pular. (speak sans -s)
c) We don't live near the river.
d) My father doesn't have a car. (has redevient have)
e) Lansana isn't a teacher. (be : pas de do)
3Exercice 3
Make yes/no questions and give short answers.
a) You like football. (Yes)
b) Fanta goes to the market on Saturdays. (No)
c) Your parents work in Kindia. (Yes)
d) He is 13 years old. (No)
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a) Do you like football? — Yes, I do.
b) Does Fanta go to the market on Saturdays? — No, she doesn't.
c) Do your parents work in Kindia? — Yes, they do.
d) Is he 13 years old? — No, he isn't.
4Exercice 4
Ask questions about the underlined information (words in capitals).
a) Hawa gets up AT 6.
b) They eat FONIO on Fridays.
c) My uncle lives IN BOKÉ.
d) I have THREE sisters.
e) She goes to school BY BICYCLE.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) What time does Hawa get up?
b) What do they eat on Fridays?
c) Where does your uncle live?
d) How many sisters do you have?
e) How does she go to school?
5Exercice 5
(Dialogue) Correct Alpha and Fatoumata's dialogue.
Alpha: You like mangoes?
Fatoumata: Yes, I like.
Alpha: Where you live?
Fatoumata: I not live in Conakry. I live in Dubréka.
Alpha: Your sister go to school?
Fatoumata: Yes, she go.
Voir le corrigéCacher le corrigé
Alpha: Do you like mangoes?
Fatoumata: Yes, I do.
Alpha: Where do you live?
Fatoumata: I don't live in Conakry. I live in Dubréka.
Alpha: Does your sister go to school?
Fatoumata: Yes, she does.
6Exercice 6
(Writing) Write five questions to ask a new classmate about his or her daily life (use What, Where, When, How and Do), then imagine his or her answers.
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Exemple de réponse :
What do you eat in the morning? — I eat bread and I drink tea.
Where do you live? — I live near the big mosque.
When do you do your homework? — I do it in the evening.
How do you go to school? — I go on foot.
Do you have brothers? — Yes, I do. I have two brothers.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
Choisis une réponse pour chaque question : la correction s’affiche aussitôt.
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