Karamö, le prof virtuelLeçon 22 sur 68
Les verbes semi-auxiliaires
Je sais reconnaître un verbe semi-auxiliaire suivi d'un infinitif et dire la nuance qu'il apporte : moment de l'action, obligation, possibilité ou cause.
- 45 min
- 5 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Définir le semi-auxiliaire et le distinguer d'un verbe plein
- Employer les semi-auxiliaires de temps et d'aspect (aller, venir de, être en train de, être sur le point de, commencer à, finir de)
- Employer les semi-auxiliaires de mode (devoir, pouvoir) et les semi-auxiliaires factitifs (faire, laisser)
Avant de commencer : Les auxiliaires « être » et « avoir » ; l'infinitif (8e)
1Je découvre
C'est l'après-midi à Coyah. Autour de la cour, la famille de Sékou s'active avant la cérémonie de baptême du bébé de sa tante.
La mère dit : « Les invités vont arriver ! »
La grande sœur répond : « Je viens de finir la sauce. »
Le père est dehors : il est en train de monter la bâche.
Sékou crie : « Le riz est sur le point de déborder ! »
La grand-mère conseille : « Tu dois baisser le feu. Tu peux aussi enlever le couvercle. »
Enfin, l'oncle fait réparer le groupe électrogène par un voisin.
Toutes ces phrases ont une construction commune : un verbe conjugué suivi d'un infinitif. Le premier verbe ne dit pas vraiment l'action : c'est l'infinitif qui la porte (arriver, finir, monter, déborder…). Mais le premier verbe apporte une précision importante : l'action est proche, juste terminée, en cours, obligatoire, possible, ou faite par quelqu'un d'autre.
Comment appelle-t-on ces verbes qui aident un infinitif, et quelles nuances apportent-ils ?
2Je comprends
1. Définition
Un verbe semi-auxiliaire est un verbe qui, suivi d'un infinitif, perd en partie son sens propre pour apporter une nuance à l'action exprimée par cet infinitif.
On dit « semi » (à moitié) auxiliaire parce qu'il ressemble à « être » et « avoir » : il aide un autre verbe. Mais contrairement à eux, il est suivi d'un infinitif (et non d'un participe passé), et il garde une petite partie de son sens.
Comparer :
- « Je vais au marché. » → « aller » est un verbe plein : il exprime un vrai déplacement.
- « Je vais acheter du poisson. » → « aller » est un semi-auxiliaire : il indique que l'action d'acheter est proche dans le futur. Le verbe principal est « acheter ».
Dans une analyse, on considère que le semi-auxiliaire et l'infinitif forment un seul groupe verbal, un seul noyau.
2. Les semi-auxiliaires de temps
Ils situent l'action dans le temps par rapport au moment où l'on parle.
| Semi-auxiliaire | Nom de la forme | Sens | Exemple |
|---|---|---|---|
| aller + infinitif | futur proche | l'action va se faire bientôt | Il va pleuvoir. |
| venir de + infinitif | passé récent (passé proche) | l'action vient juste de se faire | Le car vient de partir. |
| être sur le point de + infinitif | futur immédiat | l'action est tout près de commencer | Le riz est sur le point de déborder. |
« Aller » et « venir de » se conjuguent au présent ou à l'imparfait :
- « Je vais manger » (futur proche) / « J'allais manger quand tu es arrivé » (futur proche dans le passé).
- « Je viens de manger » / « Je venais de manger quand tu es arrivé ».
3. Les semi-auxiliaires d'aspect
L'aspect montre à quelle étape de son déroulement se trouve l'action : début, déroulement, fin.
| Étape | Semi-auxiliaires | Exemple |
|---|---|---|
| Début de l'action | commencer à, se mettre à | Les pluies commencent à tomber. Le bébé se met à pleurer. |
| Action en cours | être en train de | Papa est en train de monter la bâche. |
| Fin de l'action | finir de, cesser de, achever de, arrêter de | Nous finissons de manger. Il a cessé de pleuvoir. |
- 1Être sur le point de : l'action n'a pas encore commencé
- 2Commencer à / se mettre à : l'action débute
- 3Être en train de : l'action se déroule
- 4Finir de / cesser de : l'action s'achève
- 5Venir de : l'action vient juste de se terminer
4. Les semi-auxiliaires de mode
Ils expriment la façon dont celui qui parle voit l'action : obligation, possibilité, probabilité, capacité.
Devoir + infinitif :
- obligation : « Tu dois baisser le feu. » « Les élèves doivent porter l'uniforme. »
- probabilité (supposition) : « Il doit être malade, il n'est pas venu. » (sans doute, il est malade)
- futur prévu : « Le ministre doit visiter l'école lundi. »
Pouvoir + infinitif :
- capacité : « Mamadou peut porter ce sac lourd. »
- permission : « Tu peux sortir. »
- possibilité : « Il peut pleuvoir ce soir. »
On classe aussi parfois ici sembler et paraître + infinitif (apparence) : « Le ciel semble s'éclaircir. »
5. Les semi-auxiliaires factitifs : faire et laisser
Faire + infinitif : le sujet ne fait pas l'action lui-même, il la fait faire par quelqu'un d'autre. C'est le factitif.
- « L'oncle fait réparer le groupe électrogène. » → c'est un voisin qui répare.
- « La maîtresse fait lire les élèves. » → ce sont les élèves qui lisent.
Laisser + infinitif : le sujet permet l'action ou ne l'empêche pas.
- « La mère laisse jouer les enfants. » → elle ne les empêche pas de jouer.
- « Ne laisse pas brûler le riz ! »
- Je vais au marché. (déplacement)
- Il vient de Kindia. (provenance)
- Je dois mille francs. (dette)
- Elle fait un gâteau. (fabrique)
- Je vais acheter du poisson. (futur proche)
- Il vient de sortir. (passé récent)
- Je dois partir. (obligation)
- Elle fait coudre une robe. (factitif)
6. Tableau récapitulatif
| Nuance | Semi-auxiliaires |
|---|---|
| Futur proche / immédiat | aller, être sur le point de |
| Passé récent | venir de |
| Début de l'action | commencer à, se mettre à |
| Action en cours | être en train de |
| Fin de l'action | finir de, cesser de, arrêter de |
| Obligation, probabilité | devoir |
| Capacité, permission, possibilité | pouvoir |
| Faire faire / permettre | faire, laisser |
Méthode
Pour analyser un semi-auxiliaire :
- Je repère un verbe conjugué directement suivi d'un infinitif (parfois avec « à » ou « de » entre les deux).
- Je vérifie que l'action principale est portée par l'infinitif.
- Je nomme la nuance apportée : temps (futur proche, passé récent), aspect (début, déroulement, fin), mode (obligation, possibilité) ou factitif.
- Je peux vérifier en remplaçant par un adverbe ou une explication : « va partir » = partira bientôt ; « vient de partir » = est parti il y a un instant.
Exemple
Phrase : « Le taxi-brousse pour Boké vient de partir ; le suivant va partir dans une heure. »
« vient de partir » : semi-auxiliaire « venir de » + infinitif « partir » → passé récent.
« va partir » : semi-auxiliaire « aller » + infinitif « partir » → futur proche.
Le verbe principal est « partir » dans les deux cas.
Exemple
Phrase : « Pendant que la grand-mère est en train de piler le mil, les enfants se mettent à chanter. »
« est en train de piler » : semi-auxiliaire d'aspect → action en cours de déroulement.
« se mettent à chanter » : semi-auxiliaire d'aspect → début de l'action.
Exemple
Phrase : « Le directeur fait nettoyer la cour et laisse les élèves se reposer ; ils doivent être fatigués. »
« fait nettoyer » : factitif ; le directeur ne nettoie pas lui-même.
« laisse se reposer » : semi-auxiliaire « laisser » → il permet l'action.
« doivent être » : « devoir » exprime ici la probabilité (ils sont sans doute fatigués).
3Je retiens
Je retiens
Un semi-auxiliaire est un verbe suivi d'un infinitif ; il apporte une nuance à l'action exprimée par l'infinitif.
Temps : aller + infinitif (futur proche) ; venir de + infinitif (passé récent) ; être sur le point de (futur immédiat).
Aspect : commencer à, se mettre à (début) ; être en train de (déroulement) ; finir de, cesser de (fin).
Mode : devoir (obligation, probabilité) ; pouvoir (capacité, permission, possibilité).
Factitif : faire + infinitif (faire faire par un autre) ; laisser + infinitif (permettre).
Sans infinitif derrière, ces verbes sont des verbes pleins : « je vais au marché ».
4Erreurs fréquentes
- Confondre le verbe plein et le semi-auxiliaire : dans « Il vient de Kankan », « venir » indique la provenance ; dans « Il vient de manger », c'est un passé récent. Regarde s'il y a un infinitif.
- Mettre un participe passé à la place de l'infinitif : on écrit « Je vais manger » et « Il vient de terminer », pas « je vais mangé » ni « il vient de terminé ». Astuce : remplace par « vendre » : « je vais vendre » → infinitif en -er.
- Oublier « de » ou « à » : on dit « être en train de lire », « commencer à écrire », « finir de manger ».
- Croire que « devoir » exprime toujours une obligation : « Il doit être en retard » exprime une supposition.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Relève les semi-auxiliaires et l'infinitif qui les suit.
a) Les paysans commencent à semer le riz.
b) Nous allons visiter la cascade du Voile de la Mariée.
c) Ma sœur vient de réussir son examen.
d) Tu dois ranger ta chambre.
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a) « commencent à » + « semer ».
b) « allons » + « visiter ».
c) « vient de » + « réussir ».
d) « dois » + « ranger ».
2Exercice 2
Dis si le verbe en gras est un verbe plein ou un semi-auxiliaire. Justifie.
a) Mon oncle va à Siguiri chaque mois.
b) Mon oncle va acheter une moto.
c) Nous devons respecter le code de la route.
d) Je te dois deux mille francs guinéens.
e) La couturière fait une robe.
f) Ma mère fait coudre une robe.
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a) « va » : verbe plein ; il exprime un déplacement réel (« à Siguiri » est un complément de lieu).
b) « va » : semi-auxiliaire ; suivi de l'infinitif « acheter », il exprime le futur proche.
c) « devons » : semi-auxiliaire ; suivi de l'infinitif « respecter », il exprime l'obligation.
d) « dois » : verbe plein ; il signifie « avoir une dette », sans infinitif.
e) « fait » : verbe plein ; la couturière fabrique elle-même la robe.
f) « fait » : semi-auxiliaire factitif ; suivi de l'infinitif « coudre », la mère fait coudre la robe par quelqu'un d'autre.
3Exercice 3
Transforme chaque phrase avec le semi-auxiliaire indiqué.
a) Le soleil se couche. (futur proche)
b) Le soleil s'est couché. (passé récent)
c) Les enfants jouent. (action en cours)
d) Il pleut. (fin de l'action, avec « cesser de »)
e) Le mécanicien répare la moto de papa. (factitif : papa fait…)
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a) Le soleil va se coucher.
b) Le soleil vient de se coucher.
c) Les enfants sont en train de jouer.
d) Il cesse de pleuvoir.
e) Papa fait réparer sa moto par le mécanicien.
4Exercice 4
Indique la nuance exprimée par « devoir » ou « pouvoir » : obligation, probabilité, capacité, permission ou possibilité.
a) Les voyageurs doivent présenter leur billet.
b) Hawa n'est pas là ; elle doit être au marché.
c) Ce camion peut transporter dix tonnes de bauxite.
d) Vous pouvez entrer, le directeur vous attend.
e) Attention, ce chemin peut être glissant après la pluie.
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a) obligation. b) probabilité. c) capacité. d) permission. e) possibilité.
5Exercice 5
(Rédaction guidée) Imagine que tu fais le reportage en direct d'un match de football au stade de ton quartier. En cinq ou six phrases, emploie au moins cinq semi-auxiliaires différents (être sur le point de, venir de, être en train de, aller, commencer à, devoir, pouvoir…). Souligne-les.
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Exemple de réponse :
« Chers auditeurs, le match va commencer dans quelques instants ! Les joueurs viennent d'entrer sur le terrain. Voilà, l'arbitre est sur le point de siffler… C'est parti ! Le numéro 10 est en train de dribbler deux défenseurs. Il peut tirer ! But ! Les supporters se mettent à danser dans les tribunes. L'autre équipe doit réagir maintenant. »
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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