Karamö, le prof virtuelLeçon 66 sur 68
La description objective et la description subjective
Je sais distinguer une description objective (neutre, précise) d'une description subjective (qui exprime des sentiments), et rédiger l'une ou l'autre selon le but recherché.
- 50 min
- 5 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Définir la description objective et la description subjective
- Repérer les indices de subjectivité (adjectifs appréciatifs, comparaisons, « je », exclamations)
- Transformer une description objective en description subjective et inversement
- Rédiger une description organisée avec un ordre clair
Avant de commencer : La description et le portrait (7e) ; les adjectifs qualificatifs ; la comparaison et la métaphore
1Je découvre
Pendant un voyage scolaire à Faranah, le professeur demande à deux élèves de décrire le fleuve Niger.
Sékou écrit : « Le fleuve Niger coule ici vers le nord-est. Ses eaux sont brunes en saison des pluies. Ses rives sont bordées de hautes herbes et de quelques arbres. Des pirogues de pêcheurs sont amarrées près d'un petit débarcadère. »
Kadiatou écrit : « Qu'il est majestueux, notre Niger ! Ses eaux couleur de terre glissent lentement, comme un long serpent paresseux qui se chauffe au soleil. Sur ses rives, les grandes herbes dansent dans le vent. Les pirogues semblent dormir, bercées par le murmure de l'eau. J'aurais voulu rester là toute la journée. »
Les deux textes décrivent le même fleuve. Pourtant, le premier ressemble à une fiche de géographie, le second à une page de roman.
Qu'est-ce qui distingue ces deux descriptions, et quand faut-il écrire l'une plutôt que l'autre ?
2Je comprends
1. Qu'est-ce que décrire ?
Décrire, c'est faire voir au lecteur un lieu, un objet, un animal, une personne ou une scène, avec des mots. On dit comment il est : sa forme, sa taille, ses couleurs, ses bruits, ses odeurs, ses mouvements.
Mais on peut décrire de deux façons, selon le but que l'on poursuit : informer ou faire ressentir.
2. La description objective
Une description objective présente la réalité telle qu'elle est, de façon neutre, exacte et précise, sans donner son avis ni exprimer ses sentiments. Tout le monde pourrait la vérifier.
Où la trouve-t-on ? Dans les manuels de géographie et de sciences, les notices, les dictionnaires, les avis de recherche, les petites annonces, les constats, les rapports.
Ses caractéristiques :
- des adjectifs neutres qui décrivent sans juger : rond, long, brun, en bois, carré ;
- des mesures et chiffres : taille, poids, distance, âge ;
- un vocabulaire précis, parfois technique : rives, débarcadère, affluent ;
- la troisième personne ; pas de « je », pas d'exclamation ;
- des phrases simples et claires.
3. La description subjective
Une description subjective présente la réalité telle que la voit et la ressent celui qui décrit. Elle exprime des sentiments, des impressions, un jugement (admiration, peur, tendresse, dégoût).
Où la trouve-t-on ? Dans les romans, les poèmes, les lettres, les récits de voyage, les souvenirs.
Ses caractéristiques (les indices de subjectivité) :
- des adjectifs appréciatifs (qui donnent un jugement) : majestueux, magnifique, affreux, triste, charmant ;
- des comparaisons et métaphores : « comme un long serpent paresseux » ;
- des personnifications : « les herbes dansent », « les pirogues semblent dormir » ;
- la première personne : je, me, mon, notre ;
- des phrases exclamatives : « Qu'il est majestueux ! » ;
- des verbes de sentiment ou d'impression : sembler, paraître, aimer, craindre ;
- des sensations (vue, ouïe, odorat, toucher, goût) qui font vivre la scène.
- But : informer
- Neutre, exacte, vérifiable
- Adjectifs neutres : brun, long, en bois
- Mesures, vocabulaire précis
- Troisième personne, phrases déclaratives
- Manuel, notice, avis de recherche
- But : faire ressentir, émouvoir
- Personnelle, exprime des sentiments
- Adjectifs appréciatifs : majestueux, affreux
- Comparaisons, métaphores, personnifications
- « je », exclamations, verbes d'impression
- Roman, poème, lettre, souvenir
4. Analyse des deux textes de Sékou et de Kadiatou
| Indice | Texte de Sékou | Texte de Kadiatou |
|---|---|---|
| adjectifs | « brunes », « hautes », « petit » (neutres) | « majestueux », « paresseux » (appréciatifs) |
| images | aucune | « comme un long serpent paresseux », « les grandes herbes dansent », « Les pirogues semblent dormir » |
| personne | troisième personne | « notre Niger », « J'aurais voulu » |
| ponctuation | points | exclamation : « Qu'il est majestueux… ! » |
| but | informer | faire partager son admiration |
Le texte de Sékou est une description objective ; celui de Kadiatou est une description subjective.
5. Organiser une description
Qu'elle soit objective ou subjective, une description doit suivre un ordre pour que le lecteur ne se perde pas :
- l'ordre spatial : de haut en bas, de gauche à droite, du plus proche au plus lointain, de l'extérieur vers l'intérieur ;
- l'ordre du regard : ce que l'on voit d'abord, puis les détails ;
- l'ordre du déplacement : ce que l'on découvre en marchant.
On utilise des indicateurs de lieu : au premier plan, au fond, à droite, à gauche, au-dessus, plus loin, au centre, tout autour.
- 1Je choisis mon but : informer (objective) ou faire ressentir (subjective)
- 2Je choisis un ordre : de près à loin, de haut en bas, de l'extérieur vers l'intérieur
- 3Je donne une vue d'ensemble en une phrase
- 4Je décris les détails dans l'ordre choisi, avec des indicateurs de lieu
- 5J'emploie les procédés qui conviennent à mon but (mesures ou images)
- 6Je conclus par une phrase d'ensemble ou une impression
Méthode
Pour reconnaître le type d'une description :
- Je cherche le but du texte : informer ou émouvoir ?
- Je relève les adjectifs : neutres ou appréciatifs ?
- Je cherche les images : comparaisons, métaphores, personnifications.
- Je repère les marques de la première personne (je, mon, notre) et les exclamations.
- Je conclus : objective (neutre, vérifiable) ou subjective (personnelle, sentiments), et je justifie avec deux ou trois indices cités.
Exemple
Transformer une description objective en description subjective.
Objective : « Le marché est une grande place couverte de tôles. Les étals de légumes sont à gauche, ceux de poissons à droite. Environ cent vendeuses y travaillent le matin. »
Subjective : « Quel joyeux désordre, notre marché ! Sous les tôles brûlantes, les tas de tomates et de piments éclatent de couleurs à gauche, tandis qu'à droite l'odeur forte du poisson fumé me saisit la gorge. Les vendeuses s'interpellent, rient, marchandent : on dirait une immense ruche qui bourdonne dès l'aube. »
Changements : exclamation, « notre », « me » ; adjectifs appréciatifs (« joyeux », « brûlantes ») ; personnification (« éclatent de couleurs ») ; sensations (odeur, bruit) ; comparaison (« on dirait une immense ruche »). Le chiffre « cent » a disparu : il appartient à la description objective.
Exemple
Transformer une description subjective en description objective.
Subjective : « Mon vieux vélo est une merveille ! Son cadre rouge, un peu rouillé, brille encore comme un soleil couchant, et sa sonnette chante joyeusement dans les rues. »
Objective : « Le vélo a un cadre rouge, légèrement rouillé. Il est équipé d'une sonnette sur le guidon. »
Changements : suppression de « Mon », de l'exclamation, de l'adjectif appréciatif « merveille », de la comparaison « comme un soleil couchant » et de la personnification « chante joyeusement ». On ne garde que les faits vérifiables.
3Je retiens
Je retiens
Décrire, c'est faire voir avec des mots un lieu, un objet, une personne ou une scène.
Description objective : neutre, exacte, vérifiable ; adjectifs neutres, mesures, vocabulaire précis, troisième personne ; but : informer (manuels, notices, avis de recherche).
Description subjective : personnelle ; adjectifs appréciatifs, comparaisons, métaphores, personnifications, « je », exclamations, sensations ; but : faire ressentir (romans, poèmes, lettres).
Une description suit un ordre (spatial, du regard, du déplacement) et emploie des indicateurs de lieu.
On choisit le type de description selon son but et son destinataire.
4Erreurs fréquentes
- Croire qu'une description est objective parce qu'elle est précise : si elle contient « magnifique » ou « comme un serpent », elle est subjective.
- Mélanger les deux types dans un texte qui doit être objectif (un avis de recherche, une notice) : pas de sentiments ni d'images.
- Décrire sans ordre, en sautant d'un détail à l'autre : le lecteur ne peut plus se représenter la scène.
- Oublier de justifier sa réponse : il faut citer les indices (adjectifs, images, « je ») qui prouvent le type de description.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Classe ces adjectifs en deux colonnes : neutres / appréciatifs.
rectangulaire, splendide, métallique, horrible, vert, charmant, lourd, sinistre, circulaire, adorable.
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Neutres : rectangulaire, métallique, vert, lourd, circulaire.
Appréciatifs : splendide, horrible, charmant, sinistre, adorable.
2Exercice 2
Dis si chaque phrase est objective ou subjective, et justifie par un indice.
a) « La case mesure environ quatre mètres de diamètre et son toit est en paille. »
b) « Cette vieille case semblait nous sourire sous son chapeau de paille dorée. »
c) « Quelle chaleur étouffante dans ce taxi-brousse ! »
d) « La mangue est un fruit à peau verte ou jaune et à chair orangée. »
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a) Objective : mesure (« environ quatre mètres de diamètre ») et matériau (« en paille »), aucun sentiment.
b) Subjective : personnification (« semblait nous sourire »), métaphore (« son chapeau de paille dorée »), verbe d'impression (« semblait »), « nous ».
c) Subjective : phrase exclamative (« Quelle chaleur… ! ») et adjectif appréciatif (« étouffante »).
d) Objective : définition neutre, avec des couleurs et des parties du fruit, comme dans un dictionnaire.
3Exercice 3
Transforme cette description objective en description subjective (cinq à six lignes) en ajoutant au moins un adjectif appréciatif, une comparaison, une personnification et une sensation.
« La cour de l'école est grande et sablonneuse. Au centre se trouve un manguier. Les salles de classe sont disposées autour. À la récréation, les élèves y jouent. »
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Exemple :
« Notre cour d'école est un immense tapis de sable blond qui brûle les pieds à midi. En son centre, le vieux manguier étend ses bras comme un grand-père protecteur et nous offre son ombre généreuse. Autour, les salles de classe semblent veiller sur nous. À la récréation, quelle joie ! Les cris des élèves montent vers le ciel, les ballons volent, et l'odeur sucrée des mangues mûres nous met l'eau à la bouche. »
(Adjectifs appréciatifs : « immense », « généreuse » ; comparaison : « comme un grand-père protecteur » ; personnifications : « étend ses bras », « semblent veiller » ; sensations : « brûle les pieds », « cris », « odeur sucrée ».)
4Exercice 4
Transforme cette description subjective en description objective, en ne gardant que les faits.
« Ah, ma chère grand-mère ! Petite comme un oiseau, elle porte toujours son beau pagne indigo et son foulard blanc comme la neige. Ses yeux pétillent de malice, et ses mains ridées sont plus douces que la soie. »
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Exemple :
« La grand-mère est de petite taille. Elle porte un pagne indigo et un foulard blanc. Ses mains sont ridées. »
(On supprime : « Ah, ma chère », l'exclamation, les comparaisons « comme un oiseau », « comme la neige », « plus douces que la soie », les adjectifs appréciatifs « beau », et l'impression « Ses yeux pétillent de malice ».)
5Exercice 5
(Type BEPC)
Sujet : Tu as perdu ton chat (ou ta chèvre, ou ton sac d'école).
a) Rédige un avis de recherche de cinq lignes, sous forme de description objective.
b) Décris ensuite le même animal ou objet dans une description subjective de huit à dix lignes, pour dire à un ami combien tu y tiens.
c) Explique en deux phrases pourquoi les deux textes sont différents.
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a) Exemple :
« AVIS DE RECHERCHE
Chèvre perdue le lundi 16 novembre 2026, vers 17 heures, près du marché de Kissidougou. Robe blanche avec une tache noire sur le dos, cornes courtes, collier en corde rouge. Âgée d'environ deux ans. Toute personne qui l'aurait vue est priée de prévenir la famille Kourouma, près de la mosquée du marché. »
b) Exemple :
« Tu te souviens de Blanchette, ma petite chèvre ? Elle a disparu, et j'en ai le cœur serré. Elle était si jolie avec sa robe blanche comme le coton et sa tache noire sur le dos, pareille à une goutte d'encre tombée d'un cahier. Ses cornes courtes lui donnaient l'air d'une gamine espiègle. Chaque matin, elle m'attendait devant la porte et bêlait joyeusement pour réclamer ses feuilles de manioc. Son collier de corde rouge tintait quand elle sautait. Sans elle, la cour me paraît vide et silencieuse. Je donnerais tout pour la retrouver ! »
c) L'avis de recherche est une description objective : il doit donner des informations exactes pour qu'on puisse reconnaître la chèvre. Le texte pour l'ami est une description subjective : il exprime mon attachement et ma tristesse par des images et des sentiments.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
Choisis une réponse pour chaque question : la correction s’affiche aussitôt.
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