Leçon 2 sur 17
Les modes de propagation de la chaleur (conduction, convection, rayonnement)
Je sais reconnaître comment la chaleur se déplace (conduction, convection, rayonnement) et choisir un bon conducteur ou un bon isolant thermique.
- 45 min
- 5 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Savoir que la chaleur passe toujours du corps chaud vers le corps froid
- Décrire la conduction et classer les matériaux en conducteurs et isolants thermiques
- Décrire la convection dans les liquides et les gaz
- Décrire le rayonnement et expliquer des situations de la vie courante
Avant de commencer : La leçon sur la température (thermomètre, équilibre thermique).
1Je découvre
Chez Kadiatou, à Kindia, la sauce d'arachide mijote sur le feu de bois. Kadiatou remue avec une cuillère en fer : au bout d'un moment, le manche devient si chaud qu'elle doit le lâcher. Sa mère lui tend une louche en bois : « Prends celle-ci, tu ne te brûleras pas. »
En regardant la marmite, Kadiatou voit des morceaux de légumes monter au centre puis redescendre sur les côtés, comme s'ils tournaient. Et quand elle approche ses mains du feu, sans le toucher, elle sent la chaleur sur sa peau, alors qu'elle se trouve à côté du foyer et non au-dessus.
La chaleur du feu arrive donc de trois façons différentes : par la cuillère, par l'eau de la sauce et à travers l'air jusqu'aux mains. Comment la chaleur se déplace-t-elle d'un endroit à un autre ?
2Je comprends
1. Le sens des échanges de chaleur
La chaleur est une forme d'énergie. Elle passe toujours spontanément du corps le plus chaud vers le corps le plus froid, jamais l'inverse. L'échange s'arrête quand les deux corps ont la même température (équilibre thermique).
Quand on dit « le froid entre », c'est en réalité la chaleur qui sort. On distingue trois modes de propagation de la chaleur : la conduction, la convection et le rayonnement.
- Conduction
- Convection
- Rayonnement
- la chaleur avance de proche en proche dans la matière, sans déplacement de matière
- un liquide ou un gaz chauffé se déplace et emporte la chaleur avec lui
- la chaleur voyage sans support matériel, même dans le vide
2. La conduction
Expérience. On fixe avec de la cire de bougie des petites punaises le long d'une tige de fer, à intervalles réguliers, puis on chauffe une extrémité de la tige. Les punaises tombent l'une après l'autre, en commençant par la plus proche de la flamme.
Interprétation. La chaleur avance dans la tige de proche en proche, sans que le métal ne se déplace. C'est la conduction thermique. Elle se produit surtout dans les solides.
Tous les matériaux ne conduisent pas la chaleur de la même façon :
- les bons conducteurs thermiques laissent passer la chaleur facilement : les métaux (cuivre, aluminium, fer…) ;
- les isolants thermiques (mauvais conducteurs) la laissent passer très difficilement : le bois, le plastique, le liège, la laine, le coton, le verre (conducteur médiocre), et surtout l'air immobile.
| Bons conducteurs | Isolants thermiques |
|---|---|
| cuivre, aluminium, fer, acier | bois, plastique, caoutchouc |
| argent, or | laine, coton, paille, liège |
| air immobile, polystyrène |
C'est pour cela que les marmites sont en métal (la chaleur passe vite du feu vers la nourriture) et que leurs poignées sont souvent en bois ou en plastique. Les matériaux qui emprisonnent de l'air (laine, paille, polystyrène) sont de très bons isolants, car l'air immobile conduit très mal la chaleur.
Pourquoi le métal paraît-il plus froid que le bois ? Ta main est plus chaude que la pièce. Le métal, bon conducteur, emporte vite la chaleur de ta main : tu as une sensation de froid. Le bois l'emporte lentement : il te paraît moins froid, alors que les deux sont à la même température.
3. La convection
Expérience. On chauffe par le bas un récipient transparent rempli d'eau, dans lequel on a jeté quelques grains de sciure. On voit la sciure monter au-dessus de la flamme, s'étaler en haut, puis redescendre le long des bords froids : l'eau tourne en boucle. Ces mouvements s'appellent des courants de convection.
Interprétation. L'eau chauffée en bas se dilate : elle devient plus légère pour le même volume et monte. L'eau plus froide du haut, plus lourde, descend prendre sa place, se réchauffe à son tour, et ainsi de suite. La matière chaude se déplace et transporte la chaleur. C'est la convection. Elle se produit dans les liquides et dans les gaz (on les appelle des fluides), jamais dans un solide.
Exemples de convection :
- la sauce de Kadiatou qui « tourne » dans la marmite ;
- l'air chaud qui monte au-dessus du feu et fait danser la fumée ;
- dans une pièce, l'air chaud monte vers le plafond : on place les ouvertures d'aération en hauteur pour laisser sortir l'air chaud ;
- près de la mer, à Conakry ou à Boké, la brise de mer du jour : la terre chauffe plus vite que la mer, l'air au-dessus de la terre monte et l'air plus frais venu de la mer le remplace.
4. Le rayonnement
La chaleur du Soleil arrive jusqu'à la Terre en traversant l'espace vide : il n'y a ni solide pour la conduire, ni fluide pour la transporter. Elle voyage sous forme de rayonnement, comme la lumière. C'est aussi par rayonnement que Kadiatou sent la chaleur du feu sur ses mains placées à côté du foyer.
Le rayonnement ne demande aucun support matériel. Il est :
- absorbé surtout par les surfaces sombres (un pagne noir au soleil chauffe beaucoup) ;
- réfléchi surtout par les surfaces claires et brillantes (un toit blanc ou en tôle brillante renvoie une partie du rayonnement solaire).
C'est pourquoi on conseille de porter des vêtements clairs en saison sèche et on sèche le poisson ou le piment au soleil sur des nattes sombres.
5. Comment reconnaître le mode de propagation
Méthode
Pour trouver le mode de propagation de la chaleur dans une situation :
- Je repère le corps chaud et le corps froid : la chaleur va du chaud vers le froid.
- Je regarde ce qui se trouve entre les deux.
- Si c'est un solide immobile (ou deux corps qui se touchent) : conduction.
- Si c'est un liquide ou un gaz qui se déplace en emportant la chaleur : convection.
- Si la chaleur traverse le vide ou l'air sans qu'il ait besoin de bouger, à distance : rayonnement.
Exemple
Situation : on repasse un pagne avec un fer à repasser chaud.
Le fer chaud touche directement le tissu : la chaleur passe par contact. C'est la conduction.
Exemple
Situation : une bouteille thermos garde le thé chaud plusieurs heures. Comment limite-t-elle les trois modes ?
Conduction : sa double paroi est séparée par un espace presque vide (et le bouchon est isolant), or le vide ne conduit pas.
Convection : sans air entre les parois, il ne peut pas y avoir de courants de convection.
Rayonnement : les parois sont argentées et brillantes ; elles renvoient le rayonnement vers l'intérieur.
Les trois modes sont limités : le thé reste chaud longtemps.
6. Retour à la cuisine de Kadiatou
- Le manche de la cuillère en fer chauffe par conduction ; la louche en bois est un isolant.
- Les légumes qui tournent montrent la convection dans la sauce.
- La chaleur reçue par les mains à côté du feu arrive par rayonnement.
3Je retiens
Je retiens
La chaleur passe toujours spontanément du corps chaud vers le corps froid.
Conduction : la chaleur avance de proche en proche dans la matière, sans déplacement de matière (surtout dans les solides).
Les métaux sont de bons conducteurs thermiques ; le bois, le plastique, la laine et l'air immobile sont des isolants.
Convection : un liquide ou un gaz chauffé monte et transporte la chaleur ; elle n'existe que dans les fluides.
Rayonnement : la chaleur se propage sans support matériel, même dans le vide (Soleil, feu).
Les surfaces sombres absorbent le rayonnement ; les surfaces claires et brillantes le réfléchissent.
4Erreurs fréquentes
- Dire que « le froid passe » : c'est toujours la chaleur qui se déplace, du chaud vers le froid.
- Croire qu'un corps métallique est plus froid qu'un corps en bois à côté de lui : ils ont la même température ; le métal enlève seulement plus vite la chaleur de la main.
- Parler de convection dans un solide : la convection demande une matière qui se déplace, donc un liquide ou un gaz.
- Penser que le rayonnement a besoin de l'air : la chaleur du Soleil traverse le vide de l'espace.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Classe ces matériaux en bons conducteurs thermiques et isolants : cuivre, bois, laine, aluminium, plastique, fer, liège, air immobile.
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Bons conducteurs thermiques : cuivre, aluminium, fer (ce sont des métaux).
Isolants thermiques : bois, laine, plastique, liège, air immobile.
2Exercice 2
Donne le mode de propagation de la chaleur dans chaque cas.
a) Le fond d'une marmite posée sur le feu chauffe l'intérieur de la marmite.
b) La fumée d'un feu de brousse s'élève en colonne.
c) On se réchauffe au soleil un matin d'harmattan.
d) L'eau d'une casserole chauffée par le bas devient chaude jusqu'en surface.
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a) Conduction : la chaleur traverse le métal du fond de la marmite, de proche en proche.
b) Convection : l'air chaud, plus léger, monte et entraîne la fumée.
c) Rayonnement : la chaleur du Soleil arrive à travers l'espace vide.
d) Convection : l'eau chauffée en bas monte et transporte la chaleur vers le haut.
3Exercice 3
Explique pourquoi les poignées des marmites et des fers à repasser sont en bois ou en plastique.
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Le métal de la marmite ou du fer est un bon conducteur : s'il touchait la main, il la brûlerait car la chaleur passerait vite par conduction. Le bois et le plastique sont des isolants thermiques : la chaleur les traverse très lentement, donc la main ne se brûle pas.
4Exercice 4
Hawa veut garder de l'eau fraîche dans une glacière. Les parois de la glacière sont en plastique et contiennent du polystyrène. Explique le rôle du polystyrène. Pourquoi faut-il ouvrir la glacière le moins souvent possible ?
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Le polystyrène contient beaucoup de petites bulles d'air immobile : c'est un excellent isolant thermique. Il empêche la chaleur de l'extérieur, plus chaud, d'entrer par conduction et de réchauffer l'eau.
Quand on ouvre la glacière, l'air chaud extérieur entre et l'air frais sort (convection) : l'eau se réchauffe plus vite. Il faut donc l'ouvrir le moins possible.
5Exercice 5
(Analyse d'expérience) On fixe avec de la cire trois billes sur une tige de cuivre, aux distances 5 cm, 10 cm et 15 cm de l'extrémité chauffée. Les billes tombent au bout de 1 min, 2 min et 4 min.
a) Dans quel ordre les billes tombent-elles ? Pourquoi ?
b) Quel mode de propagation met-on en évidence ?
c) On refait l'expérience avec une tige de fer de même taille : les billes tombent plus tard. Que peut-on en conclure ?
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a) Elles tombent dans l'ordre : bille à 5 cm, puis à 10 cm, puis à 15 cm. La chaleur avance progressivement depuis l'extrémité chauffée : elle atteint d'abord les points les plus proches.
b) C'est la conduction thermique : la chaleur se propage de proche en proche dans le solide, sans que le métal se déplace.
c) Dans le fer, la chaleur avance moins vite : le fer conduit moins bien la chaleur que le cuivre. Les deux restent de bons conducteurs, mais le cuivre est meilleur.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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Leçon ajoutée par Kharandi pour compléter le programme de la classe.