Karamö, le prof virtuelLeçon 1 sur 15
The 12 English verb tenses
Je sais former les douze temps de l'anglais (présent, passé, futur, chacun sous quatre aspects) et choisir le bon temps selon le sens et les marqueurs de la phrase.
- 1 h
- 6 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Former les 12 temps à la forme affirmative, négative et interrogative
- Distinguer les quatre aspects (simple, continuous, perfect, perfect continuous)
- Choisir le temps grâce aux marqueurs (since, for, already, by the time, tomorrow…)
- Réussir les exercices de conjugaison du BAC
Avant de commencer : Le present simple et le present continuous, le prétérit des verbes réguliers et irréguliers, le participe passé, les auxiliaires be, have, do et will.
1Je découvre
Ibrahima, élève de Terminale SM à Kindia, révise le sujet d'anglais du BAC avec son cousin Alpha. Dans la partie grammaire, on lui demande de mettre les verbes entre parenthèses au bon temps :
*« When I (arrive) at the station yesterday, the bus to Mamou (already / leave). I (wait) for two hours when another bus finally (come). »*
Ibrahima hésite : faut-il écrire left ou had left ? waited ou had been waiting ? « En français, dit-il, je m'en sortirais avec le passé composé et l'imparfait. Mais en anglais, il y a tellement de temps ! »
Alpha sourit : « Il y en a douze, mais ils suivent tous la même logique. Trois époques : le présent, le passé, le futur. Et pour chacune, quatre façons de voir l'action. Quand tu as compris le système, tu n'apprends plus douze temps, tu apprends une seule grille. »
Comment sont construits les douze temps de l'anglais, et comment choisir le bon dans un exercice ou dans une rédaction ?
2Je comprends
1. Une grille : trois époques, quatre aspects
Chaque temps anglais combine :
- une époque : present, past ou future ;
- un aspect, c'est-à-dire la manière de regarder l'action :
- simple : l'action est vue comme un fait, globalement ;
- continuous (ou progressive) : l'action est vue en cours de déroulement ; on utilise be + V-ing ;
- perfect : l'action est vue avant un repère et reliée à ce repère ; on utilise have + participe passé ;
- perfect continuous : une action qui dure jusqu'à un repère ; on utilise have been + V-ing.
3 époques × 4 aspects = 12 temps. Retiens les deux « briques » : be + -ing pour le continuous, have + participe passé pour le perfect.
| Simple | Continuous | Perfect | Perfect continuous | |
|---|---|---|---|---|
| Present | I work | I am working | I have worked | I have been working |
| Past | I worked | I was working | I had worked | I had been working |
| Future | I will work | I will be working | I will have worked | I will have been working |
2. Les quatre temps du présent
- Present simple (she works) : habitudes, vérités générales, horaires. Négation doesn't work, question Does she work? Marqueurs : always, usually, every day, never.
- Present continuous (she is working) : action en cours maintenant ou situation temporaire. Marqueurs : now, at the moment, Look!, this week.
- Present perfect (she has worked) : action passée reliée au présent (résultat visible, expérience, bilan jusqu'à maintenant). Marqueurs : already, yet, just, ever, never, since, for, so far, recently. On ne l'emploie jamais avec une date passée précise (yesterday, in 2019, last week).
- Present perfect continuous (she has been working) : action commencée dans le passé qui dure encore ou vient juste de s'arrêter, en insistant sur la durée. Marqueurs : since, for, all day, how long.
Since + point de départ (since 2020, since Monday, since I was a child) ; for + durée (for three years, for two hours).
3. Les quatre temps du passé
- Past simple (she worked, she went) : action terminée à un moment précis du passé. Négation didn't work, question Did she work? Marqueurs : yesterday, last year, ago, in 1958, when I was young.
- Past continuous (she was working) : action en cours à un moment du passé, souvent interrompue par une autre action au past simple. Marqueurs : while, when, at 8 o'clock yesterday.
- Past perfect (she had worked) : action antérieure à une autre action passée (le « passé du passé »). Marqueurs : already, before, after, by the time, when.
- Past perfect continuous (she had been working) : action qui durait jusqu'à un moment du passé. Marqueurs : for, since, how long… before/when.
4. Les quatre temps du futur
- Future simple (she will work) : décision immédiate, prédiction, promesse. Négation won't work.
- Future continuous (she will be working) : action qui sera en cours à un moment du futur. Marqueurs : this time tomorrow, at 10 a.m. next Monday.
- Future perfect (she will have worked) : action qui sera terminée avant un moment du futur. Marqueurs : by, by the time, by the end of.
- Future perfect continuous (she will have been working) : durée d'une action mesurée à un moment du futur. Marqueurs : by… for.
Remarque : pour un projet déjà décidé, l'anglais emploie aussi be going to (I am going to study medicine) et le present continuous (I am travelling to Labé tomorrow). Ce ne sont pas des « temps » de la grille, mais tu dois les reconnaître.
- 1Past perfect : le bus était déjà parti (had left).
- 2Past simple : je suis arrivé à la gare hier (arrived).
- 3Present perfect : j'ai attendu depuis ce matin, j'attends encore (have been waiting).
- 4Present : maintenant, je suis à la gare (am).
- 5Future perfect : demain à midi, je serai arrivé à Mamou (will have arrived).
5. Les verbes irréguliers : la clé du perfect
Pour former le perfect, il faut le participe passé. Les verbes réguliers prennent -ed (work, worked, worked). Les irréguliers s'apprennent par cœur : *go, went, gone ; write, wrote, written ; take, took, taken ; see, saw, seen ; begin, began, begun ; buy, bought, bought ; teach, taught, taught*. Une faute sur le participe passé fait perdre le point au BAC même si le temps est bien choisi.
Méthode
Pour mettre un verbe au bon temps :
- Je repère l'époque : présent, passé ou futur ? (yesterday, now, tomorrow, next year…)
- Je repère l'aspect grâce aux marqueurs : en cours (while, at the moment) → continuous ; antérieur ou bilan (already, by the time, since, for) → perfect ; durée jusqu'à un repère → perfect continuous.
- Je regarde les autres verbes de la phrase : une action passée au past simple peut en appeler une autre au past perfect ou au past continuous.
- Je forme le temps : auxiliaire (be, have, will, did) + bonne forme du verbe (base, -ing, participe passé).
- Je vérifie l'accord (has/have, was/were) et la forme irrégulière.
Exemple
Put the verbs in brackets in the correct tense.
« When I (arrive) at the station yesterday, the bus to Mamou (already / leave). »
Époque : yesterday → passé. Deux actions : mon arrivée et le départ du bus.
Le bus est parti AVANT mon arrivée → past perfect pour l'action la plus ancienne.
Answer: When I arrived at the station yesterday, the bus to Mamou had already left.
Exemple
Put the verbs in brackets in the correct tense.
« Kadiatou (teach) at this school since 2015. By next June, she (teach) here for more than ten years. This time tomorrow, she (mark) our exam papers. »
« since 2015 » : action commencée dans le passé qui dure encore → present perfect (ou present perfect continuous) : has taught / has been teaching.
« By next June… for » : bilan à un moment futur → future perfect : will have taught.
« This time tomorrow » : action en cours à un moment futur → future continuous : will be marking.
Answer: Kadiatou has been teaching at this school since 2015. By next June, she will have taught here for more than ten years. This time tomorrow, she will be marking our exam papers.
6. Past simple ou present perfect ?
C'est la confusion la plus fréquente chez les élèves francophones, car le passé composé français traduit les deux.
| Past simple | Present perfect |
|---|---|
| Moment passé précis et terminé | Moment non précisé, lien avec maintenant |
| I visited Nzérékoré last year. | I have visited Nzérékoré twice. |
| He lost his key yesterday. | He has lost his key. (il ne l'a toujours pas) |
| When did you arrive? | Have you ever been to Boké? |
3Je retiens
Je retiens
12 temps = 3 époques (present, past, future) × 4 aspects (simple, continuous, perfect, perfect continuous).
Continuous = be + V-ing ; perfect = have + participe passé ; perfect continuous = have been + V-ing ; futur = will + base.
Present perfect : lien avec le présent (already, yet, ever, since, for) ; jamais avec yesterday, ago, last…, in 2019.
Past perfect (had + p.p.) : action antérieure à une autre action passée.
Past continuous : action en cours dans le passé, souvent interrompue par un past simple (while / when).
Future perfect (will have + p.p.) : action terminée avant un moment futur (by, by the time).
Since + point de départ ; for + durée.
4Erreurs fréquentes
- Employer le present perfect avec une date passée : on écrit « I saw him yesterday », pas « I have seen him yesterday ».
- Traduire « depuis » par le présent : on écrit « I have lived in Kindia for five years », pas « I live in Kindia since five years ».
- Oublier l'ordre des actions dans le passé : « When I arrived, the film had started » (il avait commencé avant) n'a pas le même sens que « When I arrived, the film started » (il a commencé à ce moment-là).
- Se tromper de participe passé : « I have written », « She has gone », pas « I have wrote » ni « She has went ».
5Je m’exerce
1Exercice 1
Give the tense of each verb (example: has eaten = present perfect).
a) They were playing. b) She will have finished. c) We had been waiting. d) He goes. e) I have been studying. f) You will be sleeping.
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a) past continuous b) future perfect c) past perfect continuous d) present simple e) present perfect continuous f) future continuous
2Exercice 2
Put the verb to write in the tense indicated, with the subject she.
a) past simple b) present perfect c) past perfect d) future continuous e) present perfect continuous f) future perfect
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a) She wrote. b) She has written. c) She had written. d) She will be writing. e) She has been writing. f) She will have written.
3Exercice 3
Past simple or present perfect? Choose.
a) I (lived / have lived) in Kankan since 2018.
b) Guinea (became / has become) independent on 2 October 1958.
c) (Did you ever see / Have you ever seen) the Niger River?
d) My father (bought / has bought) a motorbike two years ago.
e) Look! Somebody (broke / has broken) the window.
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a) I have lived in Kankan since 2018. (since + lien avec le présent)
b) Guinea became independent on 2 October 1958. (date précise)
c) Have you ever seen the Niger River? (ever = expérience)
d) My father bought a motorbike two years ago. (ago = passé précis)
e) Look! Somebody has broken the window. (résultat visible maintenant)
4Exercice 4
Put the verbs in brackets in the correct tense.
a) While Hawa (cook), the electricity (go) off.
b) By the time the doctor (arrive), the patient (already / die).
c) Don't call me at 9 tomorrow: I (sit) for my mathematics exam.
d) Sékou is tired because he (run) for an hour.
e) By 2030, the government (build) new schools in Kankan, if the plan is respected.
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a) While Hawa was cooking, the electricity went off. (action en cours interrompue)
b) By the time the doctor arrived, the patient had already died. (action antérieure)
c) I will be sitting for my mathematics exam. (en cours à un moment futur)
d) He has been running for an hour. (durée jusqu'à maintenant, résultat : il est fatigué)
e) By 2030, the government will have built new schools. (by + moment futur)
5Exercice 5
(BAC format) Read the text, then answer.
*Mariama is a nurse. She has been working at the health centre of Pita since 2016. Before that, she had studied for three years in Conakry. Last night, while she was checking the patients, a woman arrived with a sick baby. Mariama called the doctor at once. Next year, she will be taking a training course, and by the end of it she will have learnt how to treat children's diseases better.*
a) Pick out from the text one verb in the present perfect continuous, one in the past perfect, one in the past continuous and one in the future continuous.
b) How long has Mariama been working in Pita? Answer with a full sentence.
c) What was Mariama doing when the woman arrived?
d) Explain why the author uses « had studied » and not « studied » alone.
e) Rewrite in the negative: « She will have learnt how to treat children's diseases. »
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a) Present perfect continuous: has been working ; past perfect: had studied ; past continuous: was checking ; future continuous: will be taking.
b) She has been working in Pita since 2016.
c) She was checking the patients when the woman arrived.
d) The author uses the past perfect because her studies in Conakry happened before her work in Pita: it is an action anterior to another past situation.
e) She won't have learnt how to treat children's diseases.
6Exercice 6
Write a paragraph of 6 to 8 lines about your life: something you have done since you started secondary school, something you were doing yesterday at 8 p.m., and something you will have done by the end of the year.
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Example answer:
*Since I started secondary school, I have made many friends and I have learnt to work hard. Yesterday at 8 p.m., I was revising my physics lessons with my brother while my mother was preparing dinner. I had finished my mathematics homework before the electricity went off. By the end of the year, I will have passed my BAC, I hope, and I will have chosen my university course.*
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6Je vérifie
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