Karamö, le prof virtuelLeçon 17 sur 20
Traditions and ceremonies (traditions et cérémonies)
Je sais décrire une fête ou une cérémonie de chez moi (baptême, mariage, fête religieuse ou nationale) en anglais, au présent comme au passé.
- 45 min
- 6 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Connaître le vocabulaire des fêtes, des cérémonies et des traditions
- Décrire le déroulement d'une cérémonie au present simple et à la voix passive
- Raconter une fête à laquelle on a participé au passé
- Exprimer son opinion sur les traditions et leur évolution
Avant de commencer : Le present simple (leçon 1), le simple past (leçon 2), la voix passive (leçon 7) et les pronoms relatifs (leçon 9).
1Je découvre
Hawa habite à Faranah. Le week-end dernier, elle a assisté au baptême de sa petite cousine. Il y avait les parents, les voisins, l'imam, des noix de cola, de la bouillie, des griots qui chantaient… Le soir, elle reçoit un message de sa correspondante du Ghana :
« How was the naming ceremony? What happens at a baptism in Guinea? »
Hawa veut répondre, mais elle bute sur les mots : comment dit-on « la dot », « les invités », « les griots », « la noix de cola » en anglais ? Et comment raconter ce qui s'est passé dans l'ordre ?
En Guinée, les cérémonies rythment la vie des familles : baptêmes, mariages, fêtes religieuses comme la Tabaski, la fin du Ramadan ou Noël, fête nationale du 2 octobre. Elles sont différentes d'une région à l'autre, et chacune a ses coutumes.
Au BEPC, ce thème apparaît souvent dans les textes de lecture et dans les sujets de rédaction (Describe a ceremony in your village).
Comment décrire une tradition ou une cérémonie guinéenne en anglais, et comment raconter une fête à laquelle on a participé ?
2Je comprends
1. Le vocabulaire des cérémonies
| Anglais | Français | Anglais | Français |
|---|---|---|---|
| a ceremony | une cérémonie | a guest | un invité |
| a celebration | une fête, une célébration | a host | celui qui reçoit |
| a custom / a tradition | une coutume / une tradition | a relative | un parent (de la famille) |
| a naming ceremony / a baptism | un baptême | the elders | les anciens |
| a wedding | un mariage (la cérémonie) | a griot | un griot |
| the bride / the groom | la mariée / le marié | kola nuts | les noix de cola |
| the dowry | la dot | a gift / a present | un cadeau |
| a feast | un festin | a drum / the tam-tam | un tambour |
| a religious festival | une fête religieuse | traditional clothes | les habits traditionnels |
Verbes : to celebrate (célébrer), to invite (inviter), to gather (se rassembler), to pray (prier), to bless (bénir), to share (partager), to dance, to sing, to wear (porter : wore au passé), to offer (offrir), to name a baby (donner un nom), to get married (se marier).
2. Les fêtes en Guinée
- Religious festivals : Eid al-Fitr (la fête de fin du Ramadan, appelée aussi en Guinée la « fête du Ramadan »), Eid al-Adha (la Tabaski), Christmas (Noël), Easter (Pâques).
- National holiday : Independence Day, on 2 October, qui rappelle l'indépendance de la Guinée en 1958.
- Family ceremonies : naming ceremonies, weddings, funerals (funérailles).
- Traditions régionales : masks and dances en Guinée forestière, the music of the balafon en Haute-Guinée, par exemple.
Remarque : les noms de fêtes et de jours prennent une majuscule en anglais : Christmas, Ramadan, Independence Day.
3. Décrire une cérémonie : le présent et le passif
Pour dire comment se passe habituellement une cérémonie, on utilise le present simple et souvent la voix passive (leçon 7), car ce qui compte, c'est ce qui est fait :
*In Guinea, a naming ceremony is usually organised about a week after the birth. Early in the morning, relatives and neighbours gather at the family's house. Prayers are said, and the baby's name is announced. Kola nuts are shared among the guests. Then everybody eats and drinks, and the griots sing the history of the family.*
Mots utiles pour l'ordre : first, early in the morning, then, after that, later, in the evening, finally.
4. Raconter une fête : le passé
Pour raconter une cérémonie précise à laquelle tu as participé, tu utilises le simple past et le past continuous (leçon 2) :
*Last Saturday, I went to my cousin's wedding in Kindia. The bride wore a beautiful white dress and the groom wore a traditional boubou. While the guests were eating, the griots were singing. We danced until late at night. It was a wonderful day!*
- 1Présente la cérémonie : son nom, sa date, le lieu (Last month, I attended my brother's wedding in Labé).
- 2Dis qui était là : parents, voisins, anciens, invités, griots.
- 3Raconte les étapes dans l'ordre avec first, then, after that, finally.
- 4Décris ce qu'on portait, mangeait, chantait (simple past et past continuous).
- 5Termine par ce que tu as ressenti : It was a wonderful day. I will never forget it.
5. Exprimer une opinion sur les traditions
- I think that traditions are important because they unite families.
- In my opinion, some customs are changing: nowadays, weddings are more expensive than before.
- I like / enjoy the dances and the music. (enjoy + gérondif, leçon 11)
- We should keep our traditions and teach them to young people.
Méthode
Pour décrire une tradition dans une rédaction :
- Je choisis le temps : present simple pour ce qui se fait d'habitude, simple past pour une fête précise que j'ai vécue.
- J'annonce le sujet : In my village, the biggest celebration is…
- Je décris les étapes dans l'ordre, avec des mots de liaison.
- J'utilise la voix passive pour les actions collectives : Kola nuts are shared, the baby is named.
- Je termine par mon opinion : I think…, In my opinion…
Exemple
Put the sentences into the passive to describe a naming ceremony.
a) The imam announces the baby's name.
b) The family offers kola nuts to the guests.
a) Nouveau sujet : the baby's name ; be au présent + participe passé : is announced.
Answer: The baby's name is announced (by the imam).
b) Nouveau sujet : kola nuts (pluriel) → are offered.
Answer: Kola nuts are offered to the guests (by the family).
Exemple
Put the verbs in the correct tense: « Last year, we (celebrate) Tabaski at my grandparents' house. While my mother (cook), my brothers and I (help) my grandfather. »
« Last year » : fait passé daté → simple past : celebrated.
« While » : actions longues simultanées → past continuous : was cooking, were helping.
Answer: Last year, we celebrated Tabaski at my grandparents' house. While my mother was cooking, my brothers and I were helping my grandfather.
3Je retiens
Je retiens
Vocabulaire : a ceremony, a naming ceremony, a wedding, the bride, the groom, the dowry, guests, relatives, the elders, griots, kola nuts, a feast.
Fêtes : Eid al-Fitr (fin du Ramadan), Tabaski (Eid al-Adha), Christmas, Independence Day (2 October, 1958) ; majuscule obligatoire.
Habitude : present simple et voix passive (Kola nuts are shared).
Fête précise : simple past et past continuous (We danced… While they were eating…).
Ordre : first, then, after that, finally ; opinion : I think…, In my opinion…
4Erreurs fréquentes
- Oublier la majuscule : « Christmas », « Ramadan », « Independence Day », pas « christmas ».
- Confondre wedding (la cérémonie) et marriage (le mariage, l'union) : « I went to a wedding. »
- Oublier le -s de la 3e personne dans une description au présent : « The bride wears… ».
- Mélanger présent et passé dans un même récit : si tu racontes une fête précise, reste au passé.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Give the English words.
a) un mariage (la fête) ; b) la mariée ; c) un invité ; d) la dot ; e) les noix de cola ; f) un baptême ; g) les anciens ; h) célébrer.
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a) a wedding ; b) the bride ; c) a guest ; d) the dowry ; e) kola nuts ; f) a naming ceremony / a baptism ; g) the elders ; h) to celebrate.
2Exercice 2
Complete with: guests, griots, bride, celebrate, wore.
a) On 2 October, Guineans ... Independence Day.
b) The ... sang the history of the family.
c) The ... was very beautiful in her dress.
d) More than a hundred ... came to the wedding.
e) My father ... a white boubou for the ceremony.
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a) celebrate ; b) griots ; c) bride ; d) guests ; e) wore
3Exercice 3
Put these sentences into the passive.
a) The women prepare the food.
b) The elders bless the young couple.
c) People share kola nuts.
d) They organised the ceremony in the village.
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a) The food is prepared by the women.
b) The young couple is blessed by the elders.
c) Kola nuts are shared.
d) The ceremony was organised in the village.
4Exercice 4
Put the verbs in the correct tense (simple past or past continuous).
Last month, I (go) to my aunt's wedding in Guéckédou. When we (arrive), the musicians (play) the drums. The bride (look) very happy. We (eat), (dance) and (sing) all night.
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Last month, I went to my aunt's wedding in Guéckédou. When we arrived, the musicians were playing the drums. The bride looked very happy. We ate, danced and sang all night.
5Exercice 5
(Type BEPC) Read the text and answer the questions.
Tabaski in Mamadou's family
*Tabaski is one of the most important religious festivals in Guinea. In Mamadou's family, everybody wakes up early. The men and boys go to the mosque for the prayer. When they come back, a sheep is sacrificed and the meat is shared with neighbours and poor people. In the afternoon, the children wear new clothes and visit their relatives to say « Happy Tabaski! ». Mamadou loves this day because the whole family is together.*
a) What kind of festival is Tabaski?
b) Where do the men and boys go in the morning?
c) What is done with the meat?
d) What do the children do in the afternoon?
e) Find two verbs in the passive voice.
f) Why does Mamadou love this day?
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a) It is a religious festival (one of the most important in Guinea).
b) They go to the mosque for the prayer.
c) The meat is shared with neighbours and poor people.
d) They wear new clothes and visit their relatives.
e) is sacrificed, is shared.
f) Because the whole family is together.
6Exercice 6
(Type BEPC, writing) Describe a ceremony you attended (8 to 10 lines): baptism, wedding, religious festival or Independence Day.
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(Example answer)
*Last December, I attended the naming ceremony of my little brother in Kankan. Early in the morning, our relatives and neighbours gathered in our yard. First, the imam prayed and announced the baby's name: Lansana, like my grandfather. Then kola nuts were shared among the guests. After that, my mother and my aunts served rice and meat to everybody. While the guests were eating, a griot was singing the history of our family. In the afternoon, the children played in the yard. It was a beautiful day, and I felt proud to be a big brother.*
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6Je vérifie
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