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Économie · 11e SS

Leçon 3 sur 24

Rapports entre l'économie politique et les autres sciences

Je sais montrer que l'économie échange avec l'histoire, la géographie, les mathématiques, le droit, la sociologie, la démographie et d'autres disciplines, et expliquer en quoi elle est une science avec ses méthodes et ses limites.

  • 45 min
  • 5 exercices corrigés
  • 2 schémas
  • QCM de 5 questions

À la fin de la leçon, tu sauras :

  • Expliquer ce que l'économie emprunte à chacune des autres sciences et ce qu'elle leur apporte
  • Analyser un problème guinéen sous plusieurs angles
  • Distinguer économie positive et économie normative
  • Décrire la méthode de l'économiste et ses limites

Avant de commencer : La leçon « Définition et objet de l'économie » (définition, science sociale, micro et macroéconomie).

1Je découvre

Dans un village de la préfecture de Boké, on vient d'ouvrir une nouvelle mine de bauxite. Au grin, le soir, chacun donne son avis.

Le vieux Lansana raconte comment le village vivait avant, de la culture et de la pêche. Aïssatou, étudiante, parle de l'emploi créé et des taxes que l'État va percevoir. Son cousin Ousmane, qui étudie le droit, rappelle que la société doit respecter un contrat, le code du travail et les règles sur l'environnement. Hawa, infirmière, s'inquiète de la poussière et de l'eau des puits. Le chef de quartier, lui, remarque que beaucoup de jeunes arrivent d'autres régions et que le village grandit vite.

Tous parlent de la même mine, mais chacun avec un regard différent : celui de l'histoire, de l'économie, du droit, de la santé, de la démographie.

L'économiste peut-il comprendre seul ce qui se passe à Boké ? Quels liens l'économie entretient-elle avec les autres sciences ?

2Je comprends

1. L'économie, une science sociale parmi d'autres

Nous avons vu que l'économie est une science sociale : elle étudie les activités humaines de production, d'échange, de répartition et de consommation. Mais un même phénomène humain a toujours plusieurs dimensions : économique, historique, géographique, juridique, sociale, psychologique, politique. L'économiste ne peut donc pas travailler isolé. Il emprunte des connaissances et des outils aux autres disciplines et, en retour, il leur apporte ses analyses.

2. Les liens avec les principales sciences

a) L'histoire. Les faits économiques d'aujourd'hui s'expliquent par le passé. L'histoire économique étudie par exemple la révolution industrielle du XVIIIe siècle, la crise de 1929, ou la création par la Guinée de sa propre monnaie, le franc guinéen, en 1960, peu après l'indépendance du 2 octobre 1958. Inversement, l'économie aide l'historien : bien des événements (révoltes, migrations, guerres) ont des causes économiques.

b) La géographie. L'activité économique dépend du milieu : climat, sols, relief, cours d'eau, ressources du sous-sol. En Guinée, la bauxite de Boké, le fer de la Guinée forestière, l'or de la Haute-Guinée, les pâturages et les fruits du Fouta-Djallon, le riz de mangrove de la Basse-Guinée s'expliquent par la géographie. La géographie économique étudie la localisation des activités (pourquoi une usine s'installe près d'un port ou d'un fleuve).

c) Les mathématiques et la statistique. L'économiste mesure : prix, quantités, pourcentages, taux de croissance, moyennes. Il construit des tableaux, des graphiques et des modèles (des représentations simplifiées, souvent sous forme d'équations). La statistique fournit les données (recensements, enquêtes sur les ménages). L'économétrie est la branche qui applique les méthodes statistiques pour vérifier les théories économiques.

d) Le droit. Toute activité économique s'exerce dans un cadre de règles : droit de propriété, contrats de vente et de travail, droit des sociétés, fiscalité, code du travail. En Guinée comme dans les autres pays membres de l'OHADA (Organisation pour l'harmonisation en Afrique du droit des affaires), le droit des affaires est commun à plusieurs États, ce qui facilite les échanges. Réciproquement, l'économiste éclaire le législateur : quel sera l'effet d'un nouvel impôt ?

e) La sociologie. Elle étudie les groupes sociaux, les familles, les traditions. Beaucoup de comportements économiques ne s'expliquent que par elle : la solidarité familiale (un salaire qui fait vivre toute une famille élargie), les tontines entre commerçantes, les dépenses liées aux cérémonies.

f) La psychologie. Elle aide à comprendre les besoins, les désirs et les décisions : pourquoi un consommateur préfère un produit, pourquoi la publicité fonctionne, pourquoi on épargne ou on dépense.

g) La démographie. Elle étudie la population : nombre, âge, naissances, décès, migrations. Or la population est à la fois productrice (les travailleurs) et consommatrice. Une population jeune et nombreuse signifie beaucoup de besoins en écoles et en emplois.

h) La science politique. L'État fait des choix économiques : impôts, dépenses publiques, prix de certains produits, politique minière. C'est la politique économique. D'ailleurs, l'expression « économie politique » rappelle ce lien étroit.

i) La philosophie et la morale. Elles posent les questions de justice : qu'est-ce qu'un partage juste des revenus ? Peut-on tout vendre ? L'économie ne peut pas répondre seule à ces questions de valeurs.

j) Les sciences de la nature et les techniques. L'agronomie améliore les rendements, la géologie trouve les gisements, l'écologie mesure les effets de la production sur l'environnement (déforestation, pollution des rivières). Les progrès techniques transforment les façons de produire.

DisciplineCe que l'économie lui emprunteExemple guinéen
HistoireLes causes passées des faits actuelsCréation du franc guinéen en 1960
GéographieLa localisation des ressources et des activitésBauxite de Boké, riz de la Basse-Guinée
Mathématiques, statistiqueLa mesure, les graphiques, les modèlesTaux de hausse du prix du riz
DroitLes règles des échanges et du travailDroit OHADA, code du travail
SociologieLes comportements de groupeTontines, solidarité familiale
PsychologieLes motivations individuellesChoix du consommateur
DémographieLe nombre et l'âge des producteurs et consommateursPopulation très jeune, besoin d'emplois
Science politiqueLes décisions de l'ÉtatPolitique minière, impôts

Exemple

Question : « Montre que l'étude de la nouvelle mine de Boké demande plusieurs sciences. »

  1. Économie : emplois créés, revenus distribués, taxes perçues par l'État, exportations.
  2. Géographie : localisation du gisement, proximité du port, effets sur les terres agricoles.
  3. Histoire : passage d'une économie de culture et de pêche à une économie minière.
  4. Droit : contrat entre l'État et la société, code minier, code du travail, règles sur l'environnement.
  5. Démographie et sociologie : arrivée de travailleurs d'autres régions, croissance du village, changement des modes de vie.
  6. Sciences de la nature et santé : poussière, qualité de l'eau.

Conclusion : l'économiste seul ne peut pas tout expliquer ; il doit croiser son analyse avec celle des autres disciplines.

3. L'économie est-elle une vraie science ?

Une science cherche à expliquer les phénomènes par des lois vérifiées. L'économiste suit une démarche scientifique :

  1. 1Observer les faits et rassembler des données chiffrées
  2. 2Formuler une hypothèse pour expliquer ce qu'on observe
  3. 3Construire un modèle simplifié (tableau, graphique, équation)
  4. 4Confronter le modèle aux faits : on confirme, on corrige ou on rejette
  5. 5Énoncer une loi ou une tendance, avec ses conditions de validité
La démarche de l'économiste ressemble à celle des autres sciences.

Mais l'économie a des limites par rapport aux sciences de la nature :

  • on peut rarement faire des expériences en laboratoire : on ne peut pas provoquer une crise pour l'étudier ;
  • l'être humain est libre et ses réactions changent selon les époques et les cultures ;
  • l'économiste fait lui-même partie de la société qu'il étudie : il risque de mêler ses opinions à ses analyses.

C'est pourquoi on parle en économie de tendances plutôt que de lois absolues. On écrit souvent « toutes choses égales par ailleurs » : on étudie l'effet d'une cause en supposant que les autres ne changent pas.

4. Économie positive et économie normative

Pour rester scientifique, on distingue deux types d'affirmations.

  • L'économie positive décrit et explique ce qui est. Ses énoncés peuvent être vérifiés par les faits. Exemple : « Quand le prix du riz importé augmente, les ménages achètent davantage de riz local. »
  • L'économie normative dit ce qui devrait être. Elle contient un jugement de valeur et ne peut pas être vérifiée par les faits seuls. Exemple : « L'État devrait aider davantage les producteurs de riz local. »
Économie positive
  • Décrit ce qui est
  • Vérifiable par les faits
  • « Le prix a augmenté de 10 % »
Économie normative
  • Dit ce qui devrait être
  • Repose sur des valeurs
  • « Il faut bloquer ce prix »
Une affirmation normative contient souvent « il faut », « devrait », « juste », « meilleur ».

Exemple

Question : « Classe les phrases en économie positive ou normative. »

a) « En Guinée, une grande partie des actifs travaille dans l'agriculture. » : positive, car cela se vérifie par les enquêtes et les recensements.

b) « Il faudrait interdire l'importation de riz. » : normative, car c'est une recommandation fondée sur un jugement (« il faudrait »).

c) « La hausse du prix du carburant augmente le prix des transports en taxi. » : positive, car cette relation peut être observée et vérifiée.

Méthode

Pour reconnaître une affirmation normative :

  1. Je cherche les mots de jugement : il faut, on doit, devrait, juste, injuste, meilleur, trop, pas assez.
  2. Je me demande si l'on peut la vérifier uniquement avec des chiffres et des observations.
  3. Si oui, elle est positive ; si elle dépend d'une préférence ou d'une valeur morale, elle est normative.

3Je retiens

Je retiens

L'économie est une science sociale ouverte : elle emprunte aux autres sciences et leur apporte ses analyses.

Liens principaux : histoire (causes passées), géographie (ressources, localisation), mathématiques et statistique (mesure, modèles, économétrie), droit (règles), sociologie et psychologie (comportements), démographie (population), science politique (politique économique).

Démarche : observation, hypothèse, modèle, vérification, loi ou tendance.

Limites : peu d'expériences possibles, liberté humaine, risque de subjectivité ; on raisonne « toutes choses égales par ailleurs ».

Économie positive : ce qui est, vérifiable ; économie normative : ce qui devrait être, jugement de valeur.

4Erreurs fréquentes

  • Réciter une liste de sciences sans exemple : à l'examen, chaque lien doit être illustré par un cas précis, si possible guinéen.
  • Dire seulement ce que l'économie emprunte : les échanges vont dans les deux sens, l'économie apporte aussi aux autres sciences.
  • Confondre économie et politique : l'économie analyse, la politique décide ; une phrase avec « il faut » est normative.
  • Croire que les lois économiques sont aussi sûres que celles de la physique : ce sont des tendances, valables sous certaines conditions.

5Je m’exerce

1Exercice 1

(Questions de cours)

a) Pourquoi dit-on que l'économie est une science sociale ?

b) Qu'est-ce que l'économétrie ?

c) Cite deux limites de l'économie par rapport à la physique.

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a) Parce qu'elle étudie les comportements des hommes vivant en société (produire, échanger, consommer), et non des phénomènes naturels.

b) L'économétrie est la branche de l'économie qui applique les méthodes mathématiques et statistiques aux données pour vérifier ou mesurer les relations économiques.

c) On ne peut presque jamais faire d'expériences en laboratoire ; les comportements humains sont libres et changent selon les époques et les cultures ; l'économiste risque de mêler ses opinions à son analyse (deux réponses suffisent).

2Exercice 2

(Associer) Associe chaque situation à la science qui aide le plus l'économiste :

a) connaître le nombre de jeunes qui arriveront sur le marché du travail dans dix ans ;

b) savoir pourquoi la bauxite est exploitée en Basse-Guinée ;

c) rédiger les règles d'un contrat de vente entre deux commerçants ;

d) calculer le taux de hausse du prix de l'huile ;

e) comprendre le fonctionnement d'une tontine de commerçantes.

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a) Démographie. b) Géographie (et géologie). c) Droit. d) Mathématiques et statistique. e) Sociologie.

3Exercice 3

(Positive ou normative ?) Classe chaque phrase et justifie.

a) « Le prix du sac de ciment a augmenté cette année. »

b) « L'État doit baisser les impôts des petits commerçants. »

c) « Les pluies abondantes font augmenter la récolte de riz. »

d) « Il est injuste que les salaires soient si différents. »

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a) Positive : on peut vérifier la hausse en comparant les prix.

b) Normative : « doit » exprime une recommandation.

c) Positive : la relation entre pluies et récolte s'observe.

d) Normative : « injuste » est un jugement de valeur.

4Exercice 4

(Analyse) Le manque d'électricité freine les petites entreprises de soudure et de couture dans plusieurs villes. Montre, en citant au moins quatre disciplines, que ce problème doit être étudié sous plusieurs angles.

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  • Économie : sans électricité régulière, les soudeurs et couturiers produisent moins, perdent des clients et des revenus, et doivent acheter du carburant pour des groupes électrogènes, ce qui augmente leurs coûts.
  • Géographie : il faut savoir où se trouvent les barrages et les lignes électriques, et quelles villes sont mal desservies ; la Guinée a d'importants cours d'eau utilisables pour l'hydroélectricité.
  • Sciences et techniques : il faut connaître la capacité des centrales, les pertes sur le réseau, les solutions comme l'énergie solaire.
  • Droit et science politique : l'État fixe les règles de la distribution d'électricité et décide des investissements publics.
  • Sociologie : les coupures changent l'organisation du travail et de la vie familiale (travail de nuit, déplacements).

Conclusion : le problème est économique, mais on ne peut le comprendre et le résoudre qu'en croisant plusieurs disciplines.

5Exercice 5

(Petite rédaction) En une dizaine de lignes, réponds à la question : « L'économie peut-elle se passer des autres sciences ? »

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Exemple de rédaction :

L'économie étudie la production, l'échange, la répartition et la consommation. On pourrait croire qu'elle se suffit à elle-même. Pourtant, les faits économiques ont toujours plusieurs dimensions. Pour expliquer l'exploitation de la bauxite en Guinée, l'économiste a besoin de la géographie, qui localise les gisements, et de l'histoire, qui montre comment cette activité s'est développée. Il a besoin des mathématiques et de la statistique pour mesurer la production et les recettes, et du droit pour connaître les contrats et le code minier. La démographie et la sociologie lui montrent comment la population change autour des mines. En retour, l'économie éclaire ces disciplines en expliquant les causes économiques des faits qu'elles étudient. L'économie ne peut donc pas se passer des autres sciences : elle est une science sociale ouverte, qui progresse en dialoguant avec elles.

Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.

6Je vérifie

Choisis une réponse pour chaque question : la correction s’affiche aussitôt.

1Quelle discipline étudie le nombre, l'âge et les mouvements de la population ?
Voir la réponse

Réponse B : la démographie. La démographie étudie la population, à la fois productrice et consommatrice.

2L'économétrie applique à l'économie :
Voir la réponse

Réponse B : les méthodes mathématiques et statistiques. Elle sert à mesurer et vérifier les relations économiques à partir des données.

3Laquelle de ces phrases est normative ?
Voir la réponse

Réponse C : L'État devrait subventionner les engrais.. « Devrait » exprime un jugement de valeur, qu'on ne peut pas vérifier par les faits seuls.

4Que signifie l'expression « toutes choses égales par ailleurs » ?
Voir la réponse

Réponse A : on étudie l'effet d'une cause en supposant que les autres ne changent pas. C'est une façon de remplacer l'expérience de laboratoire, impossible en économie.

5Le fonctionnement des tontines entre commerçantes relève surtout de la collaboration entre l'économie et :
Voir la réponse

Réponse C : la sociologie. La tontine repose sur la confiance et les liens de groupe, que la sociologie étudie.

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