Leçon 7 sur 11
Les progrès scientifiques et techniques de l'Europe occidentale de 1850 à 1900
Je sais présenter les grandes découvertes scientifiques et les innovations techniques de la seconde moitié du XIXe siècle, expliquer comment elles forment une deuxième révolution industrielle et montrer leurs conséquences, jusqu'en Afrique.
- 50 min
- 5 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Distinguer découverte scientifique et innovation technique
- Présenter les nouvelles énergies et industries (électricité, pétrole, acier, chimie)
- Décrire les progrès des transports, des communications et de la médecine
- Expliquer les conséquences de ces progrès en Europe et pour l'Afrique
Avant de commencer : La leçon « La révolution industrielle en Europe occidentale (XVIIIe-XIXe siècle) ».
1Je découvre
Un soir de saison des pluies, le courant est coupé dans le quartier d'Ibrahima à Mamou. À la lumière d'une lampe à pétrole, sa grand-mère raconte : « Quand j'étais petite, on n'avait ni électricité, ni téléphone, ni moto. Quand quelqu'un tombait malade du paludisme, on n'avait que les plantes. »
Ibrahima regarde autour de lui : une ampoule électrique, un téléphone qui charge sur une batterie, un moteur de moto, des comprimés contre le paludisme dans la boîte à pharmacie, et même la radio que son grand-père écoutait. En révisant son cours d'histoire, il découvre que presque toutes ces inventions sont nées en Europe et en Amérique du Nord dans la seconde moitié du XIXe siècle, en l'espace d'environ cinquante ans.
Comment un si grand nombre de découvertes a-t-il pu apparaître en si peu de temps ? Et pourquoi ces progrès ont-ils aussi servi la conquête de l'Afrique ?
Quels sont les grands progrès scientifiques et techniques de l'Europe occidentale entre 1850 et 1900, et quelles en sont les conséquences ?
2Je comprends
1. Science et technique : deux notions liées
- Une découverte scientifique fait mieux connaître la nature : par exemple, les microbes provoquent des maladies.
- Une invention ou innovation technique est un moyen nouveau de produire ou d'agir : par exemple, le moteur à explosion.
Au XVIIIe siècle, beaucoup d'inventions étaient l'œuvre d'artisans et d'ingénieurs pratiques. Après 1850, la science et l'industrie travaillent de plus en plus ensemble : les entreprises créent des laboratoires, les universités forment des ingénieurs, les États financent la recherche. Les grandes expositions universelles (Londres 1851, Paris 1889 avec la tour Eiffel) présentent ces nouveautés au public.
On appelle deuxième révolution industrielle l'ensemble des transformations fondées, à partir des années 1870-1880 surtout, sur de nouvelles énergies (électricité, pétrole) et de nouvelles industries (acier, chimie, automobile).
2. De nouvelles énergies
L'électricité.
- Vers 1870, le Belge Zénobe Gramme met au point une dynamo capable de produire du courant de façon continue.
- En 1879, l'Américain Thomas Edison met au point une lampe à incandescence pratique.
- Dans les Alpes françaises, on utilise la force des chutes d'eau pour produire de l'électricité : c'est la « houille blanche », l'hydroélectricité.
- L'électricité éclaire les villes, fait tourner les moteurs des usines et les tramways ; elle peut être transportée à distance.
Le pétrole et le moteur à explosion.
- En 1859, on fore le premier puits de pétrole moderne en Pennsylvanie (États-Unis).
- En 1860, l'ingénieur Étienne Lenoir, installé en France, construit un moteur à gaz ; en 1876, l'Allemand Nikolaus Otto met au point le moteur à quatre temps.
- En 1886, l'Allemand Carl Benz fait breveter une voiture à moteur à essence ; Gottlieb Daimler travaille au même moment sur des moteurs légers. C'est la naissance de l'automobile.
- En 1893, Rudolf Diesel fait breveter le moteur qui porte son nom.
- Vers 1760-1850
- Charbon et vapeur
- Fer et fonte
- Textile, métallurgie
- Chemin de fer, bateau à vapeur
- Vers 1870-1914
- Électricité et pétrole
- Acier
- Chimie, électricité, automobile
- Automobile, téléphone, TSF
3. De nouvelles industries
L'acier. Plus solide et plus souple que le fer, l'acier était rare et cher. En 1856, l'Anglais Henry Bessemer invente un convertisseur qui transforme rapidement la fonte en acier. Le procédé Siemens-Martin (années 1860), puis le procédé Thomas-Gilchrist (1877-1878), qui permet d'utiliser les minerais de fer riches en phosphore comme ceux de Lorraine, rendent l'acier abondant. Il sert aux rails, aux navires, aux ponts, aux canons, aux charpentes des immeubles.
La chimie. Elle fabrique des colorants artificiels, des engrais, des médicaments, des explosifs : en 1867, le Suédois Alfred Nobel invente la dynamite, utile pour creuser tunnels et mines. L'Allemagne devient la première puissance de la chimie. Côté science, le Russe Mendeleïev propose en 1869 la classification périodique des éléments.
4. Des transports et des communications transformés
Les transports.
- Le réseau de chemin de fer s'étend dans toute l'Europe ; en 1869, une ligne traverse les États-Unis d'un océan à l'autre.
- Les navires à vapeur en acier, munis d'hélices, deviennent plus grands et plus rapides.
- Le canal de Suez, inauguré en 1869, relie la Méditerranée à la mer Rouge et raccourcit fortement la route entre l'Europe et l'Asie.
- La bicyclette se répand ; le pneumatique (Dunlop, 1888) améliore le confort.
Les communications.
- Le télégraphe électrique (Morse, années 1840) permet d'envoyer des messages codés par fil ; un câble sous-marin relie durablement l'Europe à l'Amérique à partir de 1866.
- En 1876, Graham Bell fait breveter le téléphone.
- À la fin du siècle, l'Italien Guglielmo Marconi réalise les premières transmissions par ondes radio (télégraphie sans fil, TSF, à partir de 1895).
- La photographie se perfectionne et, le 28 décembre 1895, les frères Lumière organisent à Paris la première projection publique payante de cinéma.
5. Les progrès des sciences et de la médecine
- Louis Pasteur montre que de nombreuses maladies sont causées par des microbes. Il met au point la pasteurisation et, en 1885, le premier vaccin contre la rage administré à un être humain.
- L'Allemand Robert Koch découvre en 1882 le bacille de la tuberculose.
- L'Anglais Joseph Lister introduit l'antisepsie en chirurgie (vers 1867) : on désinfecte les plaies et les instruments, ce qui réduit les infections.
- Le médecin français Alphonse Laveran découvre en 1880 le parasite responsable du paludisme ; en 1897, Ronald Ross montre qu'il est transmis par le moustique.
- En biologie, Charles Darwin publie en 1859 De l'origine des espèces, qui expose la théorie de l'évolution par la sélection naturelle ; Gregor Mendel découvre les lois de l'hérédité (1865).
- En physique, Wilhelm Röntgen découvre les rayons X en 1895 ; Henri Becquerel découvre la radioactivité en 1896 ; Pierre et Marie Curie découvrent le radium en 1898.
- 11856 : convertisseur Bessemer, l'acier devient abondant
- 21859 : Darwin, De l'origine des espèces ; premier puits de pétrole moderne
- 31869 : canal de Suez ; classification de Mendeleïev
- 41876 : téléphone de Bell ; moteur à quatre temps d'Otto
- 51879 : lampe à incandescence d'Edison
- 61885 : vaccin contre la rage de Pasteur
- 71886 : automobile de Benz
- 81895 : rayons X, cinéma des frères Lumière, premières ondes radio de Marconi
6. Les conséquences
En Europe :
- La production augmente fortement ; apparaissent de grandes entreprises et des concentrations (voir la leçon suivante).
- La vie quotidienne change dans les villes : éclairage public, tramways, eau courante, hygiène.
- La mortalité recule grâce à l'hygiène et aux vaccins ; la population augmente.
- On croit au progrès : la science semble capable de tout résoudre. C'est l'époque du scientisme.
Pour l'Afrique : ces progrès donnent aux Européens des outils de conquête :
- les bateaux à vapeur remontent les fleuves (Niger, Congo, Sénégal) ;
- la quinine, isolée dès 1820 et utilisée en prévention, réduit la mortalité des Européens due au paludisme ;
- les fusils à tir rapide et la mitrailleuse Maxim (1884) créent une supériorité militaire écrasante ;
- le télégraphe et le chemin de fer permettent de contrôler et d'exploiter les territoires conquis. En Guinée, la voie ferrée Conakry-Niger, commencée en 1900, atteint Kouroussa, sur le Niger, en 1910, puis Kankan vers 1914.
Ainsi, la science et la technique renforcent la puissance de l'Europe et deviennent des instruments de l'impérialisme, que tu étudieras dans le chapitre II.
Exemple
Question : « Montre que l'électricité transforme l'industrie et la vie quotidienne à la fin du XIXe siècle. »
Réponse rédigée : À la fin du XIXe siècle, l'électricité devient une énergie nouvelle grâce à la dynamo de Gramme (vers 1870) et à la lampe d'Edison (1879). Dans l'industrie, elle fait tourner des moteurs qui peuvent être installés partout, puisque le courant se transporte par câble, contrairement à la vapeur ; les régions de montagne produisent de l'hydroélectricité, la « houille blanche ». Dans la vie quotidienne, elle éclaire les rues et les maisons, fait rouler les tramways et permet le téléphone. Elle est donc à la base de la deuxième révolution industrielle.
Exemple
Question : « Pourquoi les progrès scientifiques et techniques ont-ils facilité la conquête de l'Afrique ? »
Réponse : Les progrès du XIXe siècle donnent aux Européens des moyens que les Africains n'ont pas. La quinine les protège du paludisme, qui décimait auparavant les expéditions. Les bateaux à vapeur leur permettent de remonter les fleuves vers l'intérieur. Les fusils à tir rapide et la mitrailleuse Maxim (1884) leur assurent une supériorité militaire. Enfin, le télégraphe et le chemin de fer servent à contrôler et exploiter les territoires, comme la ligne Conakry-Niger en Guinée.
Méthode
Pour présenter des progrès techniques dans une rédaction :
- Je les classe par domaines : énergie, industrie, transports, communications, médecine.
- Pour chacun, je donne l'inventeur, la date et le pays.
- J'explique à quoi sert l'innovation (son usage).
- Je montre ses conséquences : économie, vie quotidienne, relations avec le monde.
- Je n'accumule pas : trois ou quatre exemples bien expliqués valent mieux qu'une longue liste.
3Je retiens
Je retiens
Deuxième révolution industrielle (vers 1870-1914) : électricité et pétrole, acier, chimie, automobile ; science et industrie travaillent ensemble.
Énergies : dynamo de Gramme (vers 1870), lampe d'Edison (1879), houille blanche ; moteur d'Otto (1876), automobile de Benz (1886), moteur Diesel (1893).
Industries : convertisseur Bessemer (1856), procédé Thomas (1877-1878) ; dynamite de Nobel (1867).
Transports et communications : canal de Suez (1869), téléphone de Bell (1876), TSF de Marconi (1895), cinéma des frères Lumière (1895).
Sciences et médecine : Darwin (1859), Mendeleïev (1869), Pasteur et le vaccin contre la rage (1885), Koch (1882), Laveran et le paludisme (1880), rayons X (1895), radioactivité (1896).
Conséquences : croissance, mieux-vivre urbain, recul de la mortalité, foi dans le progrès ; mais aussi outils de la conquête coloniale (quinine, vapeur, mitrailleuse, chemin de fer).
4Erreurs fréquentes
- Mélanger les deux révolutions industrielles : le charbon et la vapeur caractérisent la première ; l'électricité et le pétrole, la deuxième.
- Confondre découverte scientifique (connaître : les microbes) et innovation technique (produire : le vaccin, le moteur).
- Oublier que ces progrès ne concernent au début qu'une minorité : à la fin du XIXe siècle, l'automobile et le téléphone restent des objets de riches.
- Présenter ces progrès seulement comme positifs : ils servent aussi la guerre et la conquête coloniale.
5Je m’exerce
1Exercice 1
(Questions de cours)
a) Qu'appelle-t-on deuxième révolution industrielle ?
b) Qu'est-ce que la « houille blanche » ?
c) Quel est l'apport de Pasteur à la médecine ?
d) Pourquoi le canal de Suez est-il important ?
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) C'est l'ensemble des transformations industrielles de la fin du XIXe siècle (surtout à partir de 1870-1880), fondées sur de nouvelles énergies, l'électricité et le pétrole, et sur de nouvelles industries : acier, chimie, électricité, automobile.
b) C'est l'énergie des chutes d'eau utilisée pour produire de l'électricité (hydroélectricité), notamment dans les Alpes.
c) Pasteur montre que de nombreuses maladies sont dues à des microbes ; il invente la pasteurisation et met au point en 1885 le premier vaccin contre la rage administré à un être humain.
d) Inauguré en 1869, il relie la Méditerranée à la mer Rouge ; les navires allant d'Europe en Asie n'ont plus à contourner l'Afrique, ce qui raccourcit fortement le voyage et favorise le commerce et l'expansion coloniale.
2Exercice 2
(Associer) Associe chaque savant ou inventeur à son œuvre : Bell ; Bessemer ; Edison ; Benz ; Koch ; frères Lumière ; Darwin.
Œuvres : bacille de la tuberculose ; théorie de l'évolution ; téléphone ; cinéma ; convertisseur pour fabriquer l'acier ; lampe à incandescence ; automobile à essence.
Voir le corrigéCacher le corrigé
Bell : téléphone. Bessemer : convertisseur pour fabriquer l'acier. Edison : lampe à incandescence. Benz : automobile à essence. Koch : bacille de la tuberculose. Frères Lumière : cinéma. Darwin : théorie de l'évolution.
3Exercice 3
(Classer) Construis un tableau à cinq colonnes (énergie, industrie, transports, communications, médecine) et place-y : dynamite, TSF, vaccin contre la rage, moteur à quatre temps, canal de Suez, convertisseur Bessemer, dynamo, antisepsie, téléphone, pneumatique.
Voir le corrigéCacher le corrigé
| Énergie | Industrie | Transports | Communications | Médecine |
|---|---|---|---|---|
| dynamo, moteur à quatre temps | dynamite, convertisseur Bessemer | canal de Suez, pneumatique | TSF, téléphone | vaccin contre la rage, antisepsie |
4Exercice 4
(Analyse d'un document) Texte écrit pour la leçon : « Vers 1880, un officier explique : avant, nos expéditions vers le haut fleuve perdaient la moitié de leurs hommes à cause des fièvres. Aujourd'hui, grâce à la quinine prise chaque jour, nous perdons beaucoup moins de soldats. Nos canonnières à vapeur remontent le fleuve, et nos fusils à répétition nous donnent l'avantage sur des adversaires bien plus nombreux. »
a) Relève trois progrès techniques ou médicaux cités.
b) Explique le rôle de chacun dans la pénétration coloniale.
c) Que peut-on en conclure sur le lien entre progrès et impérialisme ?
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) La quinine, les canonnières à vapeur, les fusils à répétition.
b) La quinine réduit la mortalité due au paludisme, qui empêchait auparavant les Européens de s'installer à l'intérieur ; les bateaux à vapeur permettent de remonter les fleuves et de transporter hommes et matériel ; les fusils à répétition donnent une supériorité militaire face à des adversaires plus nombreux mais moins bien armés.
c) Les progrès scientifiques et techniques européens ont fourni les moyens de la conquête coloniale : ils sont un facteur essentiel de l'impérialisme de la fin du XIXe siècle.
5Exercice 5
(Rédaction guidée) En une quinzaine de lignes, présente les progrès scientifiques et techniques de l'Europe occidentale entre 1850 et 1900 et leurs conséquences. Plan : introduction ; 1. nouvelles énergies et industries ; 2. transports, communications, médecine ; 3. conséquences ; conclusion.
Voir le corrigéCacher le corrigé
Exemple de rédaction :
Entre 1850 et 1900, l'Europe occidentale connaît une accélération sans précédent des découvertes scientifiques et des innovations techniques, qui fondent une deuxième révolution industrielle.
De nouvelles énergies apparaissent. L'électricité, produite par la dynamo de Gramme et utilisée par la lampe d'Edison (1879), éclaire les villes et fait tourner les moteurs. Le pétrole alimente le moteur à explosion d'Otto (1876), qui permet l'automobile de Benz (1886). L'acier devient abondant grâce au convertisseur Bessemer (1856), et la chimie se développe.
Les transports et les communications se transforment : canal de Suez (1869), téléphone de Bell (1876), TSF de Marconi et cinéma des frères Lumière (1895). La médecine progresse avec Pasteur, qui met au point le vaccin contre la rage (1885), et Koch, qui découvre le bacille de la tuberculose (1882).
Ces progrès augmentent la production, améliorent la vie urbaine et font reculer la mortalité. Mais ils donnent aussi à l'Europe les moyens de conquérir l'Afrique : quinine, bateaux à vapeur, armes modernes.
Ainsi, la science et la technique ont fait de l'Europe la maîtresse du monde à la fin du XIXe siècle.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
Choisis une réponse pour chaque question : la correction s’affiche aussitôt.
Crée ton compte élève gratuit pour cocher les leçons terminées, suivre ta progression et gagner des points au QCM.