Karamö, le prof virtuelLeçon 16 sur 21
L'érosion
Je sais expliquer comment l'eau, le vent, la mer et l'homme usent et transforment le relief, et proposer des moyens de lutter contre l'érosion des sols en Guinée.
- 45 min
- 5 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Définir l'érosion et ses trois étapes
- Distinguer les principaux agents d'érosion et leurs effets
- Expliquer le rôle de l'homme dans l'aggravation de l'érosion
- Proposer des moyens de lutte adaptés à la Guinée
Avant de commencer : Les leçons « Les matériaux de l'écorce terrestre : les roches » et « Les mouvements d'origine interne : le séisme et le volcan ».
1Je découvre
Au village de Fatoumata, près de Mamou, son père cultive un champ de fonio sur une colline. Il y a quelques années, la parcelle était couverte d'arbres. Pour agrandir le champ, on les a coupés, puis on a mis le feu aux herbes pendant la saison sèche.
Au retour des pluies, Fatoumata remarque que l'eau coule en ruisseaux rouges le long de la pente. Elle emporte la bonne terre, creuse de petits sillons, puis de profonds fossés. En bas, la rivière devient boueuse. À la fin de la saison, là où il y avait de la terre noire, on ne voit plus que des cailloux et une croûte dure. La récolte a diminué.
Son père soupire : « La terre s'en va avec l'eau. » Fatoumata se demande comment l'eau, qui semble si douce, peut transformer une colline. Et pourquoi cela s'est aggravé depuis qu'on a coupé les arbres.
Qu'est-ce que l'érosion, quels sont ses agents, et comment peut-on la combattre ?
2Je comprends
1. Qu'est-ce que l'érosion ?
Dans la leçon précédente, tu as vu que les forces internes (séismes, volcans, mouvements des plaques) construisent le relief. À la surface, d'autres forces travaillent en sens inverse : ce sont les forces externes.
L'érosion est l'ensemble des phénomènes qui usent, déplacent et transforment les roches et les sols à la surface de la Terre. Elle abaisse peu à peu les montagnes, creuse les vallées et remplit les plaines.
L'érosion se fait en trois étapes :
- l'ablation (ou arrachement) : les roches sont désagrégées et des débris sont arrachés ;
- le transport : les débris (blocs, galets, sable, boue) sont emportés par l'eau, le vent ou la glace ;
- l'accumulation (ou dépôt, sédimentation) : quand l'agent perd sa force, les débris se déposent. Ils formeront plus tard des roches sédimentaires.
- 1Ablation : la pluie, le vent ou la mer arrachent des débris aux roches et aux sols
- 2Transport : les débris sont emportés par l'eau courante, le vent ou les glaciers
- 3Accumulation : l'agent perd sa force, les débris se déposent (plaines, deltas, dunes)
Avant même d'être emportées, les roches sont préparées par l'altération (ou météorisation) : la chaleur du jour et la fraîcheur de la nuit les font se dilater et se contracter, l'eau les attaque chimiquement, les racines les fendent. Sous le climat chaud et humide de la Guinée, cette altération est très forte : c'est ainsi que se forment la latérite et la bauxite.
2. Les agents de l'érosion
Un agent d'érosion est ce qui use et transporte les roches. Les principaux sont :
a) L'eau de pluie et le ruissellement. Les gouttes de pluie frappent le sol nu et détachent les particules. L'eau qui coule sur les pentes, le ruissellement, emporte la terre. D'abord en nappe mince, puis en petits sillons appelés rigoles, enfin en profonds fossés appelés ravins : c'est le ravinement. C'est l'agent le plus actif en Guinée pendant la saison des pluies.
b) Les cours d'eau. Les rivières et les fleuves creusent leur lit et leurs rives, transportent des galets, du sable et de la boue. En amont, là où la pente est forte, ils creusent des vallées en forme de V, des chutes et des rapides. En aval, où la pente est faible, ils déposent leurs alluvions et construisent des plaines alluviales et des deltas. Les chutes du Fouta-Djallon, comme celles de la Sala près de Labé ou le « Voile de la mariée » près de Kindia, montrent la force de l'eau sur les roches dures.
c) Le vent (érosion éolienne). Dans les régions sèches, le vent soulève le sable et la poussière, les transporte parfois sur des milliers de kilomètres (c'est ce que fait l'harmattan) et les dépose en dunes. Le sable projeté use les roches comme du papier de verre et sculpte des formes étranges (rochers en champignon). C'est l'agent principal dans les déserts comme le Sahara.
d) La mer (érosion marine). Les vagues frappent les côtes. Sur les côtes rocheuses, elles creusent le pied des falaises qui s'effondrent et reculent. Sur les côtes basses, les courants déplacent le sable et construisent des plages et des cordons littoraux. En Guinée maritime, certaines portions du littoral reculent sous l'effet des vagues, surtout là où les mangroves ont été détruites.
e) Les glaciers. Dans les hautes montagnes et les régions polaires, les glaciers descendent très lentement et raclent le sol comme un rabot. Ils creusent des vallées en forme de U. Cet agent n'existe pas en Guinée.
| Agent | Où agit-il surtout ? | Formes créées par l'usure | Formes créées par le dépôt |
|---|---|---|---|
| Pluie, ruissellement | pentes sans végétation | rigoles, ravins | dépôts de boue en bas de pente |
| Cours d'eau | partout où coule l'eau | vallées en V, chutes, rapides | plaines alluviales, deltas |
| Vent | déserts, régions sèches | rochers sculptés | dunes |
| Mer | côtes | falaises qui reculent | plages, cordons de sable |
| Glacier | hautes montagnes, pôles | vallées en U | moraines (amas de débris) |
3. L'homme, un agent qui aggrave l'érosion
L'érosion est un phénomène naturel, souvent très lent. Mais certaines activités humaines l'accélèrent fortement, en laissant le sol nu :
- le déboisement : couper les arbres pour les champs, le bois de chauffe ou le charbon de bois. Les racines ne retiennent plus la terre ;
- les feux de brousse : ils brûlent l'herbe qui protège le sol au moment où arrivent les premières pluies ;
- le surpâturage : trop de bétail sur un même terrain mange toute l'herbe et piétine le sol ;
- les cultures sur fortes pentes sans protection, et le labour dans le sens de la pente ;
- l'exploitation minière et les carrières (bauxite, or, sable), qui enlèvent la végétation et la couche de terre ;
- la destruction des mangroves sur la côte, qui laisse le littoral sans protection face aux vagues.
Conséquences : les sols s'appauvrissent et les récoltes baissent ; des ravins coupent les routes et les champs ; les rivières se remplissent de boue (ensablement), ce qui gêne la navigation, la pêche et les barrages ; les inondations sont plus fortes en aval. Sur les plateaux du Fouta-Djallon, la disparition de la végétation met à nu la cuirasse latéritique : les bowé s'étendent et la terre devient stérile.
4. Lutter contre l'érosion
Pour protéger les sols, l'idée principale est simple : garder le sol couvert et freiner l'eau.
- Reboiser et protéger les forêts, surtout sur les pentes et au bord des cours d'eau (les forêts-galeries) ;
- Lutter contre les feux de brousse : pare-feu, feux précoces contrôlés, sensibilisation ;
- Cultiver en suivant les courbes de niveau (perpendiculairement à la pente) et non dans le sens de la pente ;
- Construire des cordons pierreux, des diguettes et des terrasses pour freiner le ruissellement ;
- Pratiquer l'agroforesterie (arbres dans les champs) et le paillage (couvrir le sol de résidus de culture) ;
- Replanter les mangroves et protéger le littoral ;
- Réhabiliter les sites miniers et les carrières après exploitation.
Méthode
Pour analyser une situation d'érosion :
- J'identifie l'agent d'érosion (pluie, rivière, vent, mer, homme).
- Je décris les trois étapes : ce qui est arraché, comment c'est transporté, où cela se dépose.
- Je cherche les causes humaines qui aggravent le phénomène.
- J'énumère les conséquences (sur le sol, les récoltes, les rivières, les habitants).
- Je propose des solutions adaptées au lieu.
Exemple
Situation : sur une colline du Fouta-Djallon déboisée, des ravins se sont creusés et la rivière voisine est pleine de boue.
Analyse : l'agent est l'eau de ruissellement. Ablation : la pluie arrache la terre du sol nu. Transport : l'eau emporte la terre le long de la pente, dans des rigoles puis des ravins. Accumulation : la boue se dépose dans la rivière, qui s'ensable. Cause humaine : le déboisement. Solutions : reboiser la colline, construire des cordons pierreux et cultiver en suivant les courbes de niveau.
Exemple
Question : « Pourquoi dit-on que la mangrove protège la côte ? »
Réponse : la mangrove est une forêt de palétuviers qui pousse dans l'eau salée, au bord de la mer et des estuaires. Ses racines nombreuses et enchevêtrées freinent les vagues et retiennent la vase. Là où on coupe la mangrove, les vagues attaquent directement le rivage, la côte recule et les villages et les rizières sont menacés.
3Je retiens
Je retiens
L'érosion est l'ensemble des phénomènes qui usent, transportent et déposent les roches et les sols à la surface de la Terre.
Elle se fait en trois étapes : ablation (arrachement), transport, accumulation (dépôt).
Agents naturels : la pluie et le ruissellement (rigoles, ravins), les cours d'eau (vallées, chutes, deltas), le vent (dunes), la mer (falaises, plages), les glaciers.
L'homme aggrave l'érosion par le déboisement, les feux de brousse, le surpâturage, les cultures sur pente, les mines et la destruction des mangroves.
Pour lutter : garder le sol couvert et freiner l'eau (reboisement, lutte contre les feux, cultures selon les courbes de niveau, cordons pierreux, terrasses, mangroves replantées).
4Erreurs fréquentes
- Réduire l'érosion à la destruction : l'érosion use, mais elle transporte et dépose aussi ; les plaines alluviales et les deltas sont des formes d'accumulation.
- Confondre altération et érosion : l'altération prépare la roche sur place (elle la décompose), l'érosion l'arrache et la déplace.
- Oublier le rôle de l'homme : à l'examen, on attend presque toujours les causes humaines et des solutions concrètes.
- Proposer de labourer dans le sens de la pente : cela crée des couloirs pour l'eau ; il faut labourer en suivant les courbes de niveau.
5Je m’exerce
1Exercice 1
(Questions de cours)
a) Définis l'érosion.
b) Quelles sont les trois étapes de l'érosion ?
c) Cite quatre agents naturels d'érosion.
d) Quel est l'agent d'érosion le plus actif en Guinée pendant la saison des pluies ?
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a) L'érosion est l'ensemble des phénomènes qui usent, déplacent et transforment les roches et les sols à la surface de la Terre.
b) L'ablation (arrachement des débris), le transport, l'accumulation (dépôt).
c) La pluie et le ruissellement, les cours d'eau, le vent, la mer (on peut aussi citer les glaciers).
d) L'eau de pluie et le ruissellement, qui emportent la terre des sols nus sur les pentes.
2Exercice 2
(Associer) Associe chaque forme de relief à l'agent qui l'a créée : dune, ravin, delta, falaise qui recule, vallée en U.
Agents : glacier ; vent ; mer ; ruissellement ; fleuve.
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Dune : vent. Ravin : ruissellement. Delta : fleuve. Falaise qui recule : mer. Vallée en U : glacier.
3Exercice 3
(Causes et solutions) Recopie et complète le tableau.
| Cause humaine | Pourquoi elle aggrave l'érosion | Solution |
|---|---|---|
| Feux de brousse | … | … |
| Déboisement des pentes | … | … |
| Destruction de la mangrove | … | … |
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| Cause humaine | Pourquoi elle aggrave l'érosion | Solution |
|---|---|---|
| Feux de brousse | ils brûlent l'herbe et laissent le sol nu au moment des premières pluies | pare-feu, feux précoces contrôlés, sensibilisation |
| Déboisement des pentes | les racines ne retiennent plus la terre, l'eau ruisselle plus vite | reboiser, agroforesterie, cordons pierreux, terrasses |
| Destruction de la mangrove | les vagues attaquent directement la côte, la vase n'est plus retenue | replanter les palétuviers, protéger la mangrove |
4Exercice 4
(Analyse de document) Lis ce témoignage.
« Quand j'étais enfant, notre colline était couverte d'arbres et la rivière était claire toute l'année. Aujourd'hui, les arbres ont été coupés pour le charbon de bois. Chaque saison des pluies, de nouveaux ravins apparaissent, la rivière devient rouge et, en saison sèche, elle est presque à sec, pleine de sable. » (Témoignage imaginé à partir de situations fréquentes en Moyenne-Guinée)
a) Quel agent d'érosion est décrit ? Relève deux indices.
b) Quelle est la cause humaine de cette érosion ?
c) Explique pourquoi la rivière est rouge en saison des pluies.
d) Propose trois solutions pour ce village.
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a) L'eau de ruissellement : « de nouveaux ravins apparaissent », « chaque saison des pluies », « la rivière devient rouge ».
b) Le déboisement : les arbres ont été coupés pour faire du charbon de bois.
c) La rivière est rouge parce que l'eau de pluie emporte la terre rouge (latéritique) des pentes déboisées et la transporte jusqu'à la rivière.
d) Reboiser la colline ; construire des cordons pierreux et cultiver en suivant les courbes de niveau ; remplacer une partie du charbon de bois par d'autres sources d'énergie ou organiser une coupe raisonnée avec replantation.
5Exercice 5
(Rédaction guidée) En une dizaine de lignes, explique comment l'homme aggrave l'érosion des sols en Guinée et comment la combattre. Plan conseillé : définition ; causes humaines ; conséquences ; solutions.
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Exemple de rédaction :
L'érosion est l'usure et le transport des sols et des roches par l'eau, le vent ou la mer. C'est un phénomène naturel, mais l'homme l'aggrave fortement en Guinée.
En coupant les arbres pour les champs et le charbon de bois, en allumant des feux de brousse pendant la saison sèche et en laissant trop de bétail sur les mêmes pâturages, il laisse le sol nu. Aux premières pluies, l'eau ruisselle et emporte la bonne terre ; des ravins se creusent, surtout sur les pentes du Fouta-Djallon. Sur la côte, la destruction des mangroves fait reculer le rivage.
Les conséquences sont graves : sols appauvris, récoltes en baisse, rivières ensablées, routes coupées.
Pour combattre l'érosion, il faut garder le sol couvert et freiner l'eau : reboiser, lutter contre les feux de brousse, cultiver selon les courbes de niveau, construire des cordons pierreux et replanter les mangroves.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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