Karamö, le prof virtuelLeçon 7 sur 25
Le code de conduite et le règlement intérieur de l'école
Je sais expliquer ce que sont le code de conduite et le règlement intérieur de mon école, ce qu'ils contiennent, et pourquoi je dois les respecter.
- 40 min
- 6 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Définir le code de conduite et le règlement intérieur
- Présenter le contenu d'un règlement intérieur (droits, devoirs, interdictions, sanctions)
- Expliquer l'utilité du règlement pour l'élève et pour l'école
- Appliquer le règlement à une situation de la vie scolaire
Avant de commencer : La leçon « Identifier les types d'école ».
1Je découvre
C'est la rentrée au collège de Boké. Le premier jour, le principal réunit tous les élèves dans la cour et lit un long document : horaires d'entrée, tenue obligatoire, interdiction des téléphones en classe, respect des enseignants, propreté des salles… À la fin, chaque élève reçoit une copie à faire signer par ses parents.
Sur le chemin du retour, Alpha soupire : « Encore des interdictions ! À quoi ça sert ? » Kadiatou lui répond : « Rappelle-toi l'an dernier : des élèves arrivaient à n'importe quelle heure, d'autres cassaient les tables-bancs, et le professeur de maths passait la moitié du cours à faire taire la classe. Avec des règles claires, on peut enfin travailler. »
Alpha réfléchit. Il remarque aussi que le document parle des droits des élèves : être respecté, recevoir ses notes, être écouté avant d'être puni.
Qu'est-ce que le code de conduite et le règlement intérieur de l'école, que contiennent-ils, et pourquoi faut-il les respecter ?
2Je comprends
1. Définitions
- Le règlement intérieur est le texte écrit qui fixe les règles de fonctionnement d'un établissement scolaire : horaires, organisation, droits et devoirs des élèves, interdictions et sanctions. Il s'applique à tous les membres de l'école : élèves, enseignants, personnel.
- Le code de conduite est l'ensemble des comportements attendus de chacun à l'école : politesse, respect, honnêteté, ponctualité, propreté. Il peut être écrit dans le règlement intérieur ou affiché dans les classes, sous forme de règles simples (« Je salue », « Je lève la main pour parler », « Je garde ma classe propre »).
Le règlement intérieur est rédigé par la direction de l'établissement avec les représentants des enseignants, des parents d'élèves et parfois des élèves, dans le respect des lois et des instructions du ministère chargé de l'éducation. Il est porté à la connaissance de tous en début d'année et souvent signé par l'élève et ses parents.
2. Le contenu d'un règlement intérieur
Un règlement intérieur comprend en général les parties suivantes.
| Partie | Contenu | Exemples |
|---|---|---|
| L'organisation | Horaires, calendrier, cours, récréations | Entrée à 8 h, portail fermé après la sonnerie |
| Les droits de l'élève | Ce que l'élève peut exiger | Être respecté, recevoir un enseignement, connaître ses notes, être entendu avant une sanction |
| Les devoirs de l'élève | Ce que l'élève doit faire | Ponctualité, assiduité, travail, respect, tenue correcte, propreté |
| Les interdictions | Ce qui est défendu | Violence, insultes, vol, tricherie, drogue, alcool, tabac, objets dangereux, téléphone en classe |
| Les sanctions | Ce qui arrive si une règle est violée | Avertissement, blâme, travail d'intérêt scolaire, exclusion temporaire, conseil de discipline |
| Les récompenses | Ce qui encourage les bons élèves | Félicitations, encouragements, tableau d'honneur, prix |
3. Les devoirs de l'élève
- La ponctualité : arriver à l'heure à l'école et en classe.
- L'assiduité : être présent à tous les cours ; toute absence doit être justifiée par les parents.
- Le travail : apprendre ses leçons, faire ses devoirs, avoir son matériel.
- Le respect : envers les enseignants, le personnel, les camarades ; pas d'insultes, pas de moqueries.
- La tenue : porter la tenue scolaire demandée, propre et correcte.
- La propreté et le soin des biens : ne pas écrire sur les tables-bancs ni sur les murs, ne pas casser le matériel, balayer la classe à son tour, garder la cour et les toilettes propres.
- L'honnêteté : ne pas tricher aux devoirs ni aux examens, ne pas voler.
4. Les sanctions et les récompenses
Les sanctions ne sont pas faites pour humilier, mais pour corriger et protéger le groupe. Elles doivent être proportionnées à la faute : on ne punit pas un retard comme une bagarre. L'élève a le droit de s'expliquer avant d'être sanctionné. Les châtiments corporels (frapper un élève) ne sont pas une méthode éducative acceptable.
- 1Rappel à l'ordre oral par l'enseignant ou le surveillant
- 2Avertissement écrit, informé aux parents
- 3Blâme ou travail d'intérêt scolaire (nettoyer, ranger, réparer)
- 4Exclusion temporaire de quelques jours
- 5Conseil de discipline pour les fautes graves (violence, vol, drogue), qui peut décider une exclusion définitive
Le règlement prévoit aussi des récompenses pour les élèves travailleurs et bien disciplinés : félicitations du conseil de classe, tableau d'honneur, prix de fin d'année. Il ne sert donc pas qu'à punir : il encourage aussi.
5. Pourquoi respecter le règlement intérieur ?
- Il permet d'apprendre dans le calme : sans ordre, pas de bon cours.
- Il protège chacun contre la violence, le vol et les injustices.
- Il garantit l'égalité : la même règle s'applique à tous, riches ou pauvres, filles ou garçons.
- Il forme le futur citoyen : l'élève qui respecte le règlement de l'école apprend à respecter les lois de son pays.
- Il préserve les biens communs : tables-bancs, livres, bâtiments, qui servent à des générations d'élèves.
- Arrive à l'heure, suit tout le cours
- Travaille dans le calme
- A la confiance des enseignants
- Protège les biens de l'école
- Prépare sa réussite au BEPC
- Manque des explications, prend du retard
- Dérange et se fait sanctionner
- Perd la confiance de tous
- Casse ce qui sert à tous
- Met en danger ses études
Méthode
Pour analyser une situation à l'aide du règlement intérieur :
- Je décris ce que fait l'élève.
- Je cite la règle (le devoir ou l'interdiction) qui est respectée ou violée.
- J'explique les conséquences pour l'élève et pour les autres.
- Je dis quelle sanction ou quelle récompense est prévue et si elle est proportionnée.
- Je propose le bon comportement.
Exemple
Situation : « Pendant un devoir de mathématiques, Sékou copie les réponses sur le cahier de son voisin. »
- Sékou triche pendant un devoir.
- Règle violée : l'honnêteté ; la tricherie est interdite par le règlement intérieur.
- Conséquences : sa note ne montre pas son vrai niveau ; il n'apprend rien ; c'est injuste envers les élèves qui ont travaillé ; il risque de ne pas réussir au BEPC, où la surveillance est stricte.
- Sanction possible : zéro au devoir et avertissement, avec information des parents. Elle est proportionnée car la faute est sérieuse mais pas violente.
- Bon comportement : réviser avant le devoir et demander de l'aide au professeur quand on ne comprend pas.
Exemple
Situation : « Mariama, déléguée de classe, organise chaque vendredi le nettoyage de la salle et le rangement des livres. »
- Mariama prend une initiative pour la propreté de la classe.
- Règle respectée : la propreté et le soin des biens communs ; elle joue aussi son rôle de déléguée.
- Conséquences : la classe est agréable, le matériel dure plus longtemps, les camarades prennent de bonnes habitudes.
- Récompense possible : félicitations devant la classe ou au conseil de classe.
- Bon comportement : tous les élèves doivent l'aider à tour de rôle.
3Je retiens
Je retiens
Le règlement intérieur est le texte écrit qui fixe les règles de fonctionnement de l'école : organisation, droits, devoirs, interdictions, sanctions, récompenses.
Le code de conduite est l'ensemble des comportements attendus : politesse, respect, ponctualité, honnêteté, propreté.
Devoirs de l'élève : ponctualité, assiduité, travail, respect, tenue correcte, soin des biens, honnêteté.
Droits de l'élève : être respecté, recevoir un enseignement, connaître ses notes, être entendu avant une sanction.
Les sanctions doivent être proportionnées à la faute ; il existe aussi des récompenses.
Respecter le règlement de l'école prépare à respecter les lois du pays.
4Erreurs fréquentes
- Croire que le règlement ne contient que des interdictions : il fixe aussi les droits des élèves et prévoit des récompenses.
- Penser que le règlement ne concerne que les élèves : il s'applique à tous les membres de l'établissement.
- Oublier que les sanctions doivent être proportionnées et que l'élève a le droit de s'expliquer.
- Confondre règlement intérieur (texte écrit de l'établissement) et code de conduite (comportements attendus au quotidien).
5Je m’exerce
1Exercice 1
(Questions de cours)
a) Définis le règlement intérieur.
b) Qu'est-ce que le code de conduite ?
c) Cite quatre devoirs et deux droits de l'élève.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) Le règlement intérieur est le texte écrit qui fixe les règles de fonctionnement d'un établissement scolaire : organisation, droits et devoirs, interdictions, sanctions et récompenses.
b) Le code de conduite est l'ensemble des comportements attendus de chacun à l'école : politesse, respect, ponctualité, honnêteté, propreté.
c) Devoirs : ponctualité, assiduité, travail, respect (ou tenue correcte, propreté, honnêteté). Droits : être respecté, être entendu avant une sanction (ou recevoir un enseignement, connaître ses notes).
2Exercice 2
(Classer) Classe chaque élément dans la bonne colonne (devoir, interdiction, sanction, récompense) : tableau d'honneur ; porter la tenue scolaire ; fumer dans l'enceinte de l'école ; exclusion temporaire ; justifier ses absences ; félicitations ; tricher ; avertissement.
Voir le corrigéCacher le corrigé
Devoirs : porter la tenue scolaire ; justifier ses absences. Interdictions : fumer dans l'enceinte de l'école ; tricher. Sanctions : exclusion temporaire ; avertissement. Récompenses : tableau d'honneur ; félicitations.
3Exercice 3
(Ordonner) Range ces sanctions de la plus légère à la plus lourde : exclusion temporaire, rappel à l'ordre oral, conseil de discipline, avertissement écrit.
Voir le corrigéCacher le corrigé
Rappel à l'ordre oral, avertissement écrit, exclusion temporaire, conseil de discipline.
4Exercice 4
(Analyse de situation) « Hawa arrive en retard trois jours de suite parce qu'elle regarde des vidéos sur le téléphone de sa sœur jusque tard dans la nuit. »
a) Quelle règle Hawa ne respecte-t-elle pas ?
b) Quelles sont les conséquences pour elle ?
c) Quelle sanction te semble proportionnée, et que lui conseilles-tu ?
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) La ponctualité.
b) Elle manque le début des cours, prend du retard dans ses leçons, dérange la classe en arrivant, et risque d'être fatiguée et de mal travailler.
c) Un rappel à l'ordre puis un avertissement écrit informant ses parents sont proportionnés (pas d'exclusion pour un retard). Je lui conseille de se coucher tôt et de ne pas utiliser le téléphone la nuit.
5Exercice 5
(Analyse de situation, type examen) « Pendant la récréation, Ibrahima et Mamadou se battent. Ibrahima blesse Mamadou avec une règle en fer. Le surveillant les sépare. »
a) Quelles règles du règlement intérieur ont été violées ?
b) Pourquoi cette faute est-elle plus grave qu'un retard ?
c) Quelle procédure l'école doit-elle suivre avant de sanctionner ?
d) Comment les deux élèves auraient-ils dû régler leur désaccord ?
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) L'interdiction de la violence, l'interdiction d'utiliser un objet comme arme, le respect des camarades.
b) Parce qu'elle met en danger la santé d'un camarade : Mamadou est blessé. Un retard ne fait de mal à personne d'autre que l'élève lui-même.
c) L'école doit écouter les deux élèves et les témoins, informer les parents, faire soigner le blessé, puis, pour une faute grave, réunir le conseil de discipline qui décide d'une sanction proportionnée.
d) Ils auraient dû se parler calmement ou demander l'aide d'un délégué, d'un enseignant ou du surveillant pour régler leur désaccord sans violence.
6Exercice 6
(Rédaction guidée) En 8 à 10 lignes, explique à un nouvel élève pourquoi il doit respecter le règlement intérieur. Donne trois raisons avec un exemple pour chacune.
Voir le corrigéCacher le corrigé
Exemple : Cher camarade, tu dois respecter le règlement intérieur pour trois raisons. D'abord, il te permet d'apprendre : si tout le monde arrive à l'heure et se tait pendant le cours, le professeur peut bien expliquer. Ensuite, il te protège : la violence, le vol et les insultes sont interdits, donc personne ne peut te faire du mal sans être sanctionné. Enfin, il te prépare à être un bon citoyen : en respectant les règles de l'école, tu apprends à respecter les lois de la Guinée. N'oublie pas qu'il prévoit aussi des récompenses pour les élèves sérieux !
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
Choisis une réponse pour chaque question : la correction s’affiche aussitôt.
Crée ton compte élève gratuit pour cocher les leçons terminées, suivre ta progression et gagner des points au QCM.
