Karamö, le prof virtuelLeçon 3 sur 15
Les 4 règles de base pour maîtriser la conjugaison anglaise
Je connais les quatre règles qui organisent toute la conjugaison anglaise et je sais les appliquer pour former n'importe quel temps à l'affirmatif, au négatif et à l'interrogatif.
- 50 min
- 5 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Connaître les cinq formes d'un verbe anglais (base, -s, -ing, prétérit, participe passé)
- Appliquer la règle du -s à la 3e personne du singulier au présent simple
- Utiliser l'auxiliaire pour former la négation et la question
- Construire les temps en combinant un auxiliaire et une forme du verbe
Avant de commencer : Les verbes to be et to have au présent (leçons 1 et 2).
1Je découvre
Mariama, élève de 9e à Labé, a peur de la conjugaison anglaise. Elle pense à la conjugaison française : pour le seul verbe « manger », il faut retenir je mange, nous mangeons, je mangeais, je mangeai, je mangerai, que je mange… des dizaines de formes différentes !
Son professeur la rassure en écrivant au tableau toute la conjugaison du verbe to eat (manger) dont elle aura besoin au collège :
eat – eats – eating – ate – eaten
« Voilà, dit-il. Cinq formes, pas une de plus. Avec ces cinq formes et quelques petits mots comme do, be, have et will, tu peux construire tous les temps de l'anglais. »
Mariama n'en revient pas. La conjugaison anglaise est en réalité beaucoup plus simple que la conjugaison française, à condition de connaître ses règles de base et de les appliquer avec rigueur.
Quelles sont les quatre règles qui permettent de maîtriser la conjugaison anglaise ?
2Je comprends
Règle 1 : un verbe anglais a au plus cinq formes
Un verbe anglais (sauf to be) ne possède que cinq formes :
| Forme | Nom | Exemple régulier (work) | Exemple irrégulier (eat) |
|---|---|---|---|
| 1 | la base verbale (infinitif sans to) | work | eat |
| 2 | la base + -s | works | eats |
| 3 | la base + -ing | working | eating |
| 4 | le prétérit (passé simple) | worked | ate |
| 5 | le participe passé | worked | eaten |
Pour un verbe régulier, le prétérit et le participe passé se forment en ajoutant -ed : work → worked, play → played. Pour un verbe irrégulier, il faut apprendre ces deux formes par cœur (go – went – gone). Tu verras la liste des verbes irréguliers dans une prochaine leçon.
Le verbe to be est l'exception : il a huit formes (be, am, is, are, was, were, being, been).
Règle 2 : au présent simple, seule la 3e personne du singulier change
Au présent simple, le verbe garde sa base à toutes les personnes, sauf avec he, she, it (ou un nom singulier), où il prend un -s.
| I work | you work | he / she / it works | we work | you work | they work |
|---|
C'est la seule terminaison de personne en anglais ! Quelques règles d'orthographe :
- après -s, -sh, -ch, -x, -o → -es : he watches, she goes, it fixes ;
- consonne + -y → -ies : study → studies (mais play → plays) ;
- have → has.
Règle 3 : c'est l'auxiliaire qui porte la négation et la question
Un auxiliaire est un petit verbe qui aide le verbe principal. Les principaux sont do / does / did, be (am, is, are, was, were), have (has, had) et will. Les modaux (can, must…) fonctionnent de la même façon.
- Négation : on ajoute not juste après l'auxiliaire : She is not working. They did not come. I will not go.
- Question : on place l'auxiliaire devant le sujet : Is she working? Did they come? Will you go?
S'il n'y a pas d'auxiliaire dans la phrase affirmative (présent simple et prétérit), on appelle do à l'aide :
- présent : do / does : *He plays. → He doesn't play. → Does he play?*
- prétérit : did : *He played. → He didn't play. → Did he play?*
Point très important : l'auxiliaire prend la marque du temps et de la personne, et le verbe principal revient à sa base. Un seul élément porte le -s ou le passé, jamais deux.
- *She plays* → *She doesn't play* (le -s est passé sur does)
- *They played* → *They didn't play* (le passé est passé sur did)
- 1Je repère l'auxiliaire de la phrase (be, have, will, can…).
- 2S'il n'y en a pas, j'utilise do / does (présent) ou did (passé).
- 3Négation : j'ajoute not après l'auxiliaire.
- 4Question : je place l'auxiliaire devant le sujet.
- 5Je remets le verbe principal à la bonne forme (base après do, does, did, will, can).
Règle 4 : un temps = un auxiliaire + une forme du verbe
Les temps anglais se construisent comme des jeux de construction : on associe un auxiliaire et une forme précise du verbe. Chaque auxiliaire appelle toujours la même forme.
| Auxiliaire | Forme qui suit | Temps obtenu | Exemple |
|---|---|---|---|
| (aucun) | base / base + -s | présent simple | She works. |
| (aucun) | prétérit | prétérit | She worked. |
| be | verbe en -ing | forme progressive (continue) | *She is working.* |
| have | participe passé | present perfect | *She has worked.* |
| will | base | futur | *She will work.* |
| do / does / did | base | négation, question | *She didn't work.* |
Donc :
- be + V-ing → action en cours : I am reading, I was reading ;
- have + participe passé → action accomplie : I have finished (tu l'étudieras en détail plus tard) ;
- will / can / must + base → futur ou modalité : I will read, I can read.
On peut même combiner : She has been working (have + been + working). Mais au collège, maîtrise d'abord les constructions simples du tableau.
Méthode
Pour conjuguer n'importe quel verbe à n'importe quel temps :
- J'identifie le temps demandé grâce aux marqueurs (every day, now, yesterday, tomorrow, already…).
- Je choisis l'auxiliaire (aucun, be, have, will, do/does/did).
- Je conjugue l'auxiliaire selon le sujet et le temps (is/are, was/were, has/have, does/did).
- J'ajoute la forme du verbe que cet auxiliaire exige (base, -ing, participe passé).
- Pour la négation et la question, j'applique la règle 3.
Exemple
Conjugate the verb "cook" with "Aïssatou" at different tenses.
Présent simple : Aïssatou cooks rice every day. (règle 2 : -s)
Présent progressif : Aïssatou is cooking now. (be + -ing)
Prétérit : Aïssatou cooked yesterday. (verbe régulier : -ed)
Futur : Aïssatou will cook tomorrow. (will + base)
Present perfect : Aïssatou has cooked the meal. (have + participe passé)
Exemple
Make negative and interrogative: "Alpha went to Kankan."
- Il n'y a pas d'auxiliaire et le verbe est au prétérit (went, irrégulier de go).
- J'utilise did, qui porte le passé.
- Le verbe revient à la base : go.
Negative: Alpha didn't go to Kankan.
Question: Did Alpha go to Kankan? — Yes, he did.
3Je retiens
Je retiens
Règle 1 : un verbe a cinq formes : base, base + s, base + ing, prétérit, participe passé (work, works, working, worked, worked).
Règle 2 : au présent simple, seule la 3e personne du singulier prend -s (he works).
Règle 3 : la négation et la question se font avec l'auxiliaire (not après l'auxiliaire ; auxiliaire devant le sujet). Sans auxiliaire : do / does / did.
Règle 4 : un temps = auxiliaire + forme : be + ing, have + participe passé, will + base, do/does/did + base.
L'auxiliaire porte le temps et la personne ; le verbe principal revient à sa base après do, does, did, will, can.
4Erreurs fréquentes
- Marquer deux fois le temps ou la personne : « She doesn't works » ou « He didn't went » sont faux ; on écrit « She doesn't work », « He didn't go ».
- Oublier l'auxiliaire be devant la forme en -ing : « They are singing », pas « They singing ».
- Former une question sans auxiliaire, comme en français parlé : « Do you like rice? », pas « You like rice? ».
- Oublier le -s de la 3e personne au présent simple : « My father works in Siguiri », pas « My father work ».
5Je m’exerce
1Exercice 1
Give the five forms of these verbs (base, -s, -ing, past, past participle).
a) play
b) watch
c) study
d) go (irregular: went, gone)
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) play – plays – playing – played – played
b) watch – watches – watching – watched – watched (-es après -ch)
c) study – studies – studying – studied – studied (consonne + y → ies / ied ; mais -ing garde le y)
d) go – goes – going – went – gone
2Exercice 2
Put the verb in the present simple.
a) Kadiatou (wash) the dishes after dinner.
b) My brothers (play) football on Sundays.
c) The teacher (go) to school by motorbike.
d) Mamadou (carry) water from the well.
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a) Kadiatou washes the dishes after dinner.
b) My brothers play football on Sundays. (pluriel : pas de -s)
c) The teacher goes to school by motorbike.
d) Mamadou carries water from the well.
3Exercice 3
Make these sentences negative, then interrogative.
a) He speaks Pular.
b) They are working in the field.
c) She visited her grandmother.
d) We will travel to Siguiri.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) He doesn't speak Pular. — Does he speak Pular?
b) They aren't working in the field. — Are they working in the field?
c) She didn't visit her grandmother. — Did she visit her grandmother?
d) We won't (will not) travel to Siguiri. — Will we travel to Siguiri?
4Exercice 4
Complete with the correct form of the verb (base, -ing or past participle).
a) She is (read) a book.
b) I will (help) you tomorrow.
c) They have (finish) their homework.
d) Did you (see) the match?
e) We were (dance) at the wedding.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) She is reading a book. (be + -ing)
b) I will help you tomorrow. (will + base)
c) They have finished their homework. (have + participe passé)
d) Did you see the match? (did + base)
e) We were dancing at the wedding. (be + -ing)
5Exercice 5
(Type examen) Find and correct the mistake in each sentence, then say which rule it breaks.
a) Does your sister likes bananas?
b) The children playing in the yard.
c) My mother cook every day.
d) We didn't went to school yesterday.
e) You speak English?
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) Does your sister like bananas? — Règle 3 : après does, le verbe revient à la base.
b) The children are playing in the yard. — Règle 4 : la forme en -ing exige l'auxiliaire be.
c) My mother cooks every day. — Règle 2 : -s à la 3e personne du singulier.
d) We didn't go to school yesterday. — Règle 3 : did porte le passé, le verbe reste à la base.
e) Do you speak English? — Règle 3 : la question se forme avec un auxiliaire placé devant le sujet.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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