Karamö, le prof virtuelLeçon 9 sur 16
Commands, prepositions and parts of the body (ordres, prépositions et parties du corps)
Je sais donner et comprendre des ordres en anglais (impératif), en utilisant les parties du corps et les prépositions de lieu, par exemple en classe ou pendant une séance de sport.
- 45 min
- 6 exercices corrigés
- 1 schéma
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Former l'impératif affirmatif et négatif (Stand up! Don't run!)
- Faire une proposition avec Let's
- Utiliser les prépositions de lieu simples avec les parties du corps (on, under, behind, in front of, above…)
- Suivre et donner une série de consignes
Avant de commencer : Les parties du corps (leçon 8), les adjectifs possessifs (leçon 6), la base verbale (leçon 1).
1Je découvre
C'est la séance d'éducation physique au collège de Mamou. Aujourd'hui, le professeur d'anglais et le professeur de sport ont eu une idée : faire la séance en anglais.
Le professeur crie : « Stand up! Raise your arms! Put your hands on your head! Now touch your toes! » Les élèves obéissent en riant. Ibrahima, lui, touche ses genoux au lieu de ses orteils. Le professeur lui dit en souriant : « No, Ibrahima! Don't touch your knees, touch your toes! »
À la fin de la séance, le professeur propose un jeu très connu dans les pays anglophones, Simon says (« Jacques a dit ») : on n'obéit que si l'ordre commence par Simon says.
Pour jouer, il faut comprendre trois choses : les ordres (l'impératif), les parties du corps et les petits mots qui disent où placer les mains ou les pieds : on, under, behind…, les prépositions.
Comment donner un ordre en anglais, l'interdire, et dire précisément où placer une partie du corps ?
2Je comprends
1. L'impératif affirmatif : donner un ordre
Pour donner un ordre, un conseil ou une consigne, on utilise l'impératif (the imperative). En anglais, il est très simple : on emploie la base verbale, sans sujet.
Stand up! (Lève-toi ! / Levez-vous !)
Sit down! (Assieds-toi !)
Open your books. (Ouvrez vos livres.)
Listen to me. (Écoutez-moi.)
La même forme sert pour « tu » et pour « vous ». Pour être poli, on ajoute please au début ou à la fin : Please, close the door. / Close the door, please.
Voici des verbes d'action utiles avec le corps :
| Verbe | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| raise / lift | lever | Raise your right hand. |
| lower / put down | baisser | Put down your arms. |
| touch | toucher | Touch your nose. |
| put | mettre, poser | Put your hands on your hips. |
| bend | plier | Bend your knees. |
| turn | tourner | Turn your head to the left. |
| shake | secouer, serrer | Shake your hands. Shake hands with your friend. |
| close / open | fermer / ouvrir | Close your eyes. Open your mouth. |
| clap | taper (des mains) | Clap your hands. |
| jump / run / walk | sauter / courir / marcher | Jump three times. |
| stand up / sit down | se lever / s'asseoir | Stand up, please. |
N'oublie pas : avec les parties du corps, on utilise l'adjectif possessif (your) : Touch your nose (et non ~~Touch the nose~~).
On distingue aussi left (gauche) et right (droite) : your left hand, your right foot.
2. L'impératif négatif : interdire
Pour interdire, on met Don't (= do not) devant la base verbale :
Don't run in the classroom! (Ne courez pas dans la classe !)
Don't touch your knees! (Ne touche pas tes genoux !)
Don't open your eyes.
On trouve souvent Do not écrit en entier sur les panneaux : Do not enter (Entrée interdite).
3. Let's : faire une proposition
Pour proposer de faire quelque chose ensemble (« faisons… », « allons… »), on utilise Let's (= let us) + base verbale :
Let's play Simon says! (Jouons à Jacques a dit !)
Let's go to the playground. (Allons dans la cour.)
Négatif : Let's not run. (Ne courons pas.)
- Ordre : base verbale
- Interdiction : Don't + base
- Politesse : please
- Proposition : Let's + base
- Touch your toes!
- Don't touch your knees!
- Sit down, please.
- Let's play together!
4. Les prépositions de lieu avec le corps
Les prépositions de lieu disent où se trouve quelque chose par rapport à autre chose. Avec le corps, les plus utiles sont :
| Préposition | Sens | Exemple |
|---|---|---|
| on | sur (en contact) | Put your hands on your head. |
| under | sous | Put your hands under your chin. |
| above / over | au-dessus de (sans contact) | Raise your arms above your head. |
| behind | derrière | Put your hands behind your back. |
| in front of | devant | Put your hands in front of your eyes. |
| next to / beside | à côté de | Stand next to your friend. |
| between | entre (deux) | Put the ball between your knees. |
| in | dans | Put your hands in your pockets. |
| to (+ direction) | vers | Turn your head to the right. |
Attention à la différence entre on (sur, avec contact) et above (au-dessus, sans contact) : Put your hand on your head (la main touche la tête) ; Hold your hand above your head (la main est plus haut, elle ne touche pas).
Exemple
What does the teacher want? Translate and do the action.
a) Put your hands behind your back. → Mets tes mains derrière ton dos.
b) Put your right hand on your left shoulder. → Pose ta main droite sur ton épaule gauche.
c) Hold the book above your head. → Tiens le livre au-dessus de ta tête (sans toucher).
d) Don't put your elbows on the table. → Ne mets pas tes coudes sur la table.
e) Stand between Fanta and Hawa. → Mets-toi entre Fanta et Hawa.
5. Donner une suite de consignes
Pour une série d'ordres (une recette, un exercice de sport, un chemin), on les relie avec first (d'abord), then (ensuite), next (après), finally (enfin) :
First, stand up. Then, raise your arms above your head. Next, bend your knees. Finally, sit down.
Méthode
Pour donner une consigne correcte en anglais :
- Je choisis le verbe d'action (touch, put, raise, bend…) et je l'écris à la base, sans sujet.
- Pour interdire, j'ajoute Don't devant le verbe ; pour proposer, j'utilise Let's.
- Je nomme la partie du corps avec your (your hand, your knees), en précisant left ou right si besoin.
- J'ajoute la préposition de lieu qui convient : on, under, above, behind, in front of, between…
- Pour être poli, j'ajoute please ; pour une série d'ordres, first, then, next, finally.
Exemple
The "Simon says" game.
Teacher: Simon says: stand up! → Les élèves se lèvent.
Teacher: Simon says: put your hands on your head! → Ils posent les mains sur la tête.
Teacher: Touch your nose! → Pas de « Simon says » : on ne bouge pas ! Ceux qui touchent leur nez sont éliminés.
Teacher: Simon says: close your eyes! → Ils ferment les yeux.
Teacher: Simon says: don't open your eyes! → Ils gardent les yeux fermés.
3Je retiens
Je retiens
Impératif affirmatif = base verbale sans sujet : Stand up! Touch your nose!
Impératif négatif = Don't + base verbale : Don't run!
Proposition = Let's + base verbale : Let's play!
Politesse : please. Suite d'ordres : first, then, next, finally.
Prépositions de lieu : on (sur), under (sous), above (au-dessus), behind (derrière), in front of (devant), next to (à côté de), between (entre), in (dans).
Avec le corps : your hands, your left foot (possessif, pas d'article).
4Erreurs fréquentes
- Mettre un sujet à l'impératif : on dit « Sit down! », pas « You sit down! » (sauf pour insister fortement).
- Former l'interdiction avec No ou Not seul : on écrit « Don't run! », pas « No run! » ni « Not run! ».
- Utiliser l'article avec le corps : on écrit « Raise your hand », pas « Raise the hand ».
- Confondre on et above : on = avec contact ; above = plus haut, sans contact.
5Je m’exerce
1Exercice 1
Translate these classroom commands into English.
a) Levez-vous !
b) Asseyez-vous, s'il vous plaît.
c) Ouvrez vos cahiers.
d) Ne parlez pas !
e) Écoutez le professeur.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) Stand up!
b) Sit down, please. (ou Please, sit down.)
c) Open your exercise books.
d) Don't talk! (ou Don't speak!)
e) Listen to the teacher.
2Exercice 2
Make these commands negative.
a) Run in the corridor.
b) Touch your eyes.
c) Put your feet on the chair.
d) Close the window.
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) Don't run in the corridor.
b) Don't touch your eyes.
c) Don't put your feet on the chair.
d) Don't close the window.
3Exercice 3
Complete with the correct preposition: on, under, above, behind, between, in front of.
a) Put your hands … your head. (sur)
b) Hide the ball … your back. (derrière)
c) Raise your arms … your head. (au-dessus)
d) Put the book … your feet. (entre)
e) Stand … the blackboard. (devant)
f) The cat is sleeping … the table. (sous)
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) on b) behind c) above d) between e) in front of f) under
4Exercice 4
Make suggestions with Let's.
a) (play football) b) (go to the river) c) (do our homework together) d) (not / make noise)
Voir le corrigéCacher le corrigé
a) Let's play football.
b) Let's go to the river.
c) Let's do our homework together.
d) Let's not make noise.
5Exercice 5
(Reading) Read the sports teacher's instructions and answer.
*"Good morning, everybody! Let's start. First, stand in a line. Then, put your hands on your hips and turn your head to the left, then to the right. Next, raise your arms above your head and jump ten times. Don't stop! Finally, sit down, close your eyes and breathe slowly."*
a) What must the pupils do first?
b) Where must they put their hands?
c) How many times must they jump?
d) Find one negative command in the text.
e) Find two prepositions of place in the text.
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a) First, they must stand in a line.
b) On their hips.
c) Ten times.
d) Don't stop!
e) on (on your hips) et above (above your head). (in dans in a line est aussi accepté.)
6Exercice 6
(Writing) You are the teacher. Write six commands for a "Simon says" game using parts of the body and prepositions. Three commands start with "Simon says" and one is negative.
Voir le corrigéCacher le corrigé
Exemple de réponse :
Simon says: stand up!
Simon says: put your right hand on your left knee!
Clap your hands! (piège : pas de Simon says)
Simon says: raise your arms above your head!
Put your hands behind your back! (piège)
Simon says: don't move!
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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