Leçon 2 sur 20
L'Amérique au XVIe siècle
Je sais présenter les grandes civilisations amérindiennes, raconter leur conquête par les Espagnols et les Portugais, et expliquer les conséquences de cette conquête pour l'Amérique et pour l'Afrique.
- 45 min
- 5 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Décrire les civilisations aztèque, inca et maya avant l'arrivée des Européens
- Raconter les conquêtes de Cortés et de Pizarro et expliquer leur réussite
- Expliquer l'organisation de l'Amérique coloniale et l'effondrement des populations amérindiennes
- Montrer le lien entre la colonisation de l'Amérique et le début de la traite atlantique
Avant de commencer : La leçon « L'Europe au XVIe siècle » (les grandes découvertes, le voyage de Colomb en 1492).
1Je découvre
À Siguiri, Sékou accompagne son oncle sur un site d'orpaillage. Le soir, l'oncle raconte : « L'or du Bouré était déjà connu au temps de l'empire du Mali. Mais sais-tu qu'au XVIe siècle, les Européens ont trouvé en Amérique des montagnes d'argent et beaucoup d'or ? Pour les exploiter, ils ont soumis des peuples entiers. »
Sékou est étonné. Il pensait que l'Amérique était « vide » quand Christophe Colomb y est arrivé en 1492. Son oncle sourit : « Non, des millions de personnes y vivaient, avec des villes, des rois, des temples et des routes. Et ce qui s'est passé là-bas a eu des conséquences jusque chez nous, en Afrique. »
Sékou veut comprendre qui vivait en Amérique, comment une poignée d'Européens a pu conquérir de grands empires, et pourquoi l'Afrique a été touchée.
Qu'est devenue l'Amérique au XVIe siècle, après l'arrivée des Européens ?
2Je comprends
1. Des civilisations brillantes avant l'arrivée des Européens
Les peuples qui vivaient en Amérique avant l'arrivée des Européens sont appelés Amérindiens. Colomb croyait être arrivé en Inde : c'est pourquoi on les a longtemps appelés « Indiens ». On parle de l'Amérique précolombienne pour désigner l'Amérique avant 1492.
Trois grandes civilisations se distinguent :
- Les Aztèques dominent le centre du Mexique actuel. Leur capitale, Tenochtitlan, est construite sur un lac, reliée à la terre par des chaussées ; c'est l'une des plus grandes villes du monde à cette époque. Leur empereur, au moment de l'arrivée des Espagnols, est Moctezuma II. Ils pratiquent une agriculture intensive (maïs, haricots, piments) sur des jardins flottants, les chinampas, et font payer un tribut aux peuples soumis.
- Les Incas forment un immense empire le long de la cordillère des Andes (Pérou, Équateur, Bolivie actuels). Leur capitale est Cuzco et leur souverain, le Sapa Inca, est considéré comme le fils du Soleil. Ils construisent un réseau de routes, des terrasses de culture en montagne et des villes comme Machu Picchu. Ils n'ont pas d'écriture, mais utilisent des cordelettes à nœuds, les quipus, pour compter.
- Les Mayas, au sud du Mexique et en Amérique centrale, ont connu leur apogée bien avant le XVIe siècle. Ils avaient une écriture, un calendrier très précis et des connaissances en astronomie. Au XVIe siècle, ils sont divisés en petites cités.
Ces civilisations ne connaissaient ni le cheval, ni la roue pour le transport, ni les armes en fer. Ce détail comptera beaucoup lors de la conquête.
2. La conquête : des empires abattus en quelques années
En 1494, par le traité de Tordesillas, l'Espagne et le Portugal se partagent les terres à découvrir selon une ligne tracée dans l'Atlantique : l'ouest à l'Espagne, l'est au Portugal. C'est ce qui explique que le Brésil, atteint par le Portugais Cabral en 1500, devienne portugais, tandis que le reste de l'Amérique du Sud et centrale devient espagnol.
Les Espagnols qui conquièrent l'Amérique sont appelés conquistadors.
- Hernán Cortés débarque au Mexique en 1519 avec quelques centaines d'hommes. Il est accueilli à Tenochtitlan, prend Moctezuma en otage, puis, après des combats très durs, s'empare de la ville en 1521. L'empire aztèque disparaît ; Mexico est construite sur ses ruines.
- Francisco Pizarro arrive au Pérou alors que l'empire inca sort d'une guerre civile entre deux frères. En 1532, à Cajamarca, il capture l'empereur Atahualpa, obtient une énorme rançon en or, puis le fait exécuter en 1533. Les Espagnols prennent Cuzco.
- 11492 : Christophe Colomb atteint les Antilles
- 21494 : traité de Tordesillas entre l'Espagne et le Portugal
- 31500 : Cabral atteint le Brésil pour le Portugal
- 41519-1521 : Cortés conquiert l'empire aztèque
- 51532-1533 : Pizarro capture et fait exécuter l'Inca Atahualpa
Pourquoi quelques centaines d'hommes ont-ils vaincu de grands empires ? Plusieurs causes se combinent :
- la supériorité technique des Espagnols : armes à feu, épées et armures en acier, chevaux ;
- les alliances avec des peuples amérindiens qui détestaient les Aztèques (comme les Tlaxcaltèques) ou avec l'un des camps de la guerre civile inca ;
- les maladies apportées d'Europe (variole, rougeole, grippe), contre lesquelles les Amérindiens n'avaient aucune défense ; elles tuent parfois avant même l'arrivée des soldats ;
- la surprise et la capture des chefs, qui désorganisent des empires très centralisés.
3. L'Amérique coloniale
Après la conquête, l'Amérique devient une colonie, c'est-à-dire un territoire dominé et exploité par une puissance étrangère.
L'organisation. Le roi d'Espagne gouverne ses colonies depuis l'Europe, par l'intermédiaire de vice-rois installés à Mexico (vice-royauté de la Nouvelle-Espagne) et à Lima (vice-royauté du Pérou). L'Église catholique envoie des missionnaires qui convertissent les Amérindiens, souvent par la contrainte.
L'exploitation. Les colons reçoivent des groupes d'Amérindiens qui doivent travailler pour eux : c'est l'encomienda. Les Amérindiens sont forcés de travailler dans les mines d'argent, comme celle de Potosí (dans la Bolivie actuelle), découverte en 1545, ou dans les grands domaines agricoles. L'argent américain part en grande quantité vers l'Espagne.
L'effondrement des populations amérindiennes. Les maladies, les massacres, le travail forcé et la famine provoquent une chute terrible du nombre d'Amérindiens au cours du XVIe siècle. Dans les Antilles, les populations d'origine disparaissent presque entièrement. Des voix s'élèvent en Espagne : le moine Bartolomé de Las Casas dénonce les violences faites aux Amérindiens. Lors de la controverse de Valladolid (1550-1551), il affirme qu'ils sont des êtres humains à part entière qu'il faut protéger.
4. Le lien avec l'Afrique : le début de la traite atlantique
Les colons ont besoin de main-d'œuvre pour les plantations de canne à sucre (d'abord aux Antilles et au Brésil) et pour les mines. Comme les Amérindiens meurent en grand nombre, et comme certains religieux demandent qu'on les protège, les Européens se tournent vers l'Afrique. Dès le début du XVIe siècle, des captifs africains sont transportés de force vers l'Amérique. C'est le début de la traite atlantique, qui durera plus de trois siècles et touchera aussi les côtes de la Guinée actuelle. Tu étudieras ce sujet dans les leçons suivantes.
- Empires aztèque et inca indépendants
- Capitales Tenochtitlan et Cuzco
- Religions amérindiennes
- Populations nombreuses
- Aucun captif africain
- Colonies espagnoles et portugaises
- Villes coloniales : Mexico, Lima
- Christianisation imposée
- Effondrement démographique
- Début de la traite atlantique
Exemple
Question : « Explique pourquoi Cortés a pu conquérir l'empire aztèque avec peu d'hommes. »
Réponse rédigée : Cortés arrive au Mexique en 1519 avec quelques centaines de soldats seulement, mais il dispose d'armes à feu, d'épées en acier et de chevaux, que les Aztèques ne connaissent pas. Il s'allie aussi avec des peuples soumis aux Aztèques, comme les Tlaxcaltèques, qui lui fournissent des milliers de guerriers. Enfin, la variole apportée par les Européens tue beaucoup d'habitants de Tenochtitlan. Grâce à ces avantages, il prend la ville en 1521.
Exemple
Question : « Quel lien y a-t-il entre la colonisation de l'Amérique et l'Afrique ? »
Réponse rédigée : Pour exploiter les plantations de canne à sucre et les mines d'Amérique, les colons ont besoin de beaucoup de travailleurs. Or les Amérindiens meurent en masse à cause des maladies, du travail forcé et des violences. Les Européens vont donc chercher des captifs en Afrique et les transportent de force de l'autre côté de l'Atlantique. La colonisation de l'Amérique est ainsi à l'origine de la traite atlantique.
Méthode
Pour expliquer les causes d'un événement historique :
- Je repère l'événement et sa date (par exemple, la chute de Tenochtitlan en 1521).
- Je cherche des causes de natures différentes : techniques, politiques, humaines, naturelles.
- Pour chaque cause, j'écris une phrase avec un exemple précis.
- Je relie les causes par des connecteurs : « d'abord », « de plus », « enfin ».
- Je conclus en reliant les causes à l'événement.
3Je retiens
Je retiens
Amérique précolombienne : Aztèques (Mexique, capitale Tenochtitlan), Incas (Andes, capitale Cuzco), Mayas (sud du Mexique, en déclin).
1494 : traité de Tordesillas, partage des terres entre l'Espagne et le Portugal ; 1500 : Cabral atteint le Brésil.
1519-1521 : Cortés conquiert l'empire aztèque ; 1532-1533 : Pizarro capture et fait exécuter l'Inca Atahualpa.
Causes de la victoire : armes et chevaux, alliances avec des peuples amérindiens, maladies venues d'Europe.
Colonisation : vice-rois, encomienda, mines d'argent (Potosí), christianisation, effondrement des populations amérindiennes.
Las Casas défend les Amérindiens (controverse de Valladolid, 1550-1551).
Le besoin de main-d'œuvre pour les plantations et les mines déclenche la traite atlantique des Africains.
4Erreurs fréquentes
- Croire que l'Amérique était vide ou « sauvage » avant 1492 : elle comptait de grands empires organisés, avec des villes, des routes et des savoirs avancés.
- Expliquer la conquête uniquement par les armes : les maladies et les alliances avec des peuples amérindiens ont été décisives.
- Confondre Cortés et Pizarro : Cortés conquiert les Aztèques (Mexique), Pizarro les Incas (Pérou).
- Oublier le lien avec l'Afrique : c'est la colonisation de l'Amérique qui provoque la traite atlantique.
5Je m’exerce
1Exercice 1
(Questions de cours)
a) Qu'appelle-t-on l'Amérique précolombienne ?
b) Quelles étaient les capitales des Aztèques et des Incas ?
c) Qu'est-ce que le traité de Tordesillas ?
d) Qui était Bartolomé de Las Casas ?
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a) C'est l'Amérique avant l'arrivée de Christophe Colomb en 1492, avec ses peuples et ses civilisations amérindiennes.
b) Tenochtitlan pour les Aztèques, Cuzco pour les Incas.
c) C'est un accord signé en 1494 par lequel l'Espagne et le Portugal se partagent les terres à découvrir selon une ligne tracée dans l'océan Atlantique.
d) C'est un moine espagnol qui a dénoncé les violences faites aux Amérindiens et a défendu leur humanité, notamment lors de la controverse de Valladolid (1550-1551).
2Exercice 2
(Vrai ou faux, justifie)
a) Les Incas utilisaient des chevaux pour transporter leurs marchandises.
b) Le Brésil est devenu une colonie portugaise.
c) Atahualpa était l'empereur des Aztèques.
d) Les maladies européennes ont tué un grand nombre d'Amérindiens.
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a) Faux : le cheval était inconnu en Amérique avant l'arrivée des Européens ; les Incas utilisaient des lamas comme animaux de bât.
b) Vrai : Cabral l'atteint en 1500 et, d'après le traité de Tordesillas, ces terres reviennent au Portugal.
c) Faux : Atahualpa était l'empereur des Incas ; celui des Aztèques était Moctezuma II.
d) Vrai : la variole, la rougeole et la grippe ont provoqué une mortalité énorme, car les Amérindiens n'avaient aucune défense contre ces maladies.
3Exercice 3
(Chronologie) Range ces événements dans l'ordre et donne leur date : exécution d'Atahualpa, arrivée de Cabral au Brésil, prise de Tenochtitlan, traité de Tordesillas, arrivée de Colomb aux Antilles.
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Arrivée de Colomb aux Antilles (1492) ; traité de Tordesillas (1494) ; arrivée de Cabral au Brésil (1500) ; prise de Tenochtitlan (1521) ; exécution d'Atahualpa (1533).
4Exercice 4
(Analyse de document, type BEPC) Voici un texte écrit pour cette leçon, qui résume les idées de Las Casas :
« Ces peuples vivaient en paix dans leurs villages. Les Espagnols sont arrivés, ont pris leurs terres et leur or, et les ont envoyés travailler dans les mines jusqu'à la mort. Pourtant, ce sont des hommes comme nous, capables de comprendre la foi. »
a) Qui sont « ces peuples » dont parle le texte ?
b) Relève deux violences commises par les Espagnols.
c) Quelle idée l'auteur défend-il dans la dernière phrase ?
d) Explique comment la disparition de nombreux Amérindiens a touché l'Afrique.
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a) Les Amérindiens, peuples qui vivaient en Amérique avant l'arrivée des Européens.
b) Les Espagnols ont pris leurs terres et leur or ; ils les ont forcés à travailler dans les mines « jusqu'à la mort ».
c) L'auteur défend l'idée que les Amérindiens sont des êtres humains à part entière, égaux aux Espagnols, et qu'ils méritent d'être respectés.
d) Comme les Amérindiens mouraient en masse, les colons ont manqué de main-d'œuvre pour les plantations et les mines. Ils ont alors fait venir de force des captifs africains : c'est le début de la traite atlantique, qui a touché aussi les côtes de la Guinée.
5Exercice 5
(Rédaction guidée) En une douzaine de lignes, présente l'Amérique au XVIe siècle. Plan conseillé : introduction ; 1. les civilisations précolombiennes ; 2. la conquête ; 3. la colonisation et ses conséquences ; conclusion.
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Exemple de rédaction :
Au XVIe siècle, l'Amérique, atteinte par Christophe Colomb en 1492, est conquise et colonisée par les Européens.
Avant leur arrivée, elle abritait de grandes civilisations : les Aztèques au Mexique, avec leur capitale Tenochtitlan, les Incas dans les Andes, autour de Cuzco, et les Mayas, alors en déclin.
Les Espagnols conquièrent rapidement ces empires : Cortés s'empare de Tenochtitlan en 1521 et Pizarro fait exécuter l'Inca Atahualpa en 1533. Leur victoire s'explique par leurs armes et leurs chevaux, leurs alliances avec des peuples amérindiens et les maladies venues d'Europe.
L'Amérique devient alors une colonie espagnole et portugaise. Les Amérindiens sont christianisés et forcés de travailler dans les mines, comme à Potosí, et dans les plantations ; leur nombre s'effondre.
Ainsi, la conquête détruit les civilisations amérindiennes et, en créant un besoin de main-d'œuvre, entraîne le début de la traite des Africains.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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