Karamö, le prof virtuelLeçon 33 sur 42
Les conditions essentielles du développement
Je sais distinguer croissance et développement et expliquer les grandes conditions (humaines, économiques, politiques) sans lesquelles un pays comme la Guinée ne peut pas se développer durablement.
- 45 min
- 5 exercices corrigés
- 2 schémas
- QCM de 5 questions
À la fin de la leçon, tu sauras :
- Distinguer croissance économique et développement
- Présenter les conditions humaines, économiques et politiques du développement
- Utiliser la relation entre épargne, investissement et croissance (modèle de Harrod-Domar)
- Appliquer ces conditions au cas de la Guinée
Avant de commencer : Les chapitres sur les caractéristiques et les causes du sous-développement, et la leçon sur les nouveaux pays industrialisés.
1Je découvre
À Dabola, le vieux Lansana raconte à ses petits-enfants que, dans sa jeunesse, il fallait plusieurs jours pour rejoindre Conakry. Aujourd'hui, les routes sont meilleures, beaucoup de jeunes ont un téléphone, et le village a une école. Pourtant, Hawa, sa petite-fille, remarque : « Le dispensaire manque de médicaments, le courant arrive rarement, et la plupart de mes cousins partis en ville n'ont pas trouvé de vrai travail. »
Son frère Mamadou, en Terminale SS, a lu dans le journal que la production de la Guinée augmente chaque année grâce aux mines. « Si la production augmente, dit-il, pourquoi la vie de tout le monde ne change-t-elle pas autant ? »
Le professeur d'économie leur a donné la réponse : augmenter la production, c'est la croissance ; améliorer durablement la vie de toute la population, c'est le développement. Et le développement ne vient pas tout seul : il exige des conditions.
Quelles sont les conditions essentielles pour qu'un pays passe de la simple croissance à un véritable développement ?
2Je comprends
1. Croissance et développement : deux notions différentes
La croissance économique est l'augmentation durable de la production d'un pays, mesurée en général par la hausse du produit intérieur brut (PIB) en volume. C'est une notion quantitative.
Le développement est un ensemble de transformations économiques, sociales, culturelles et politiques qui permettent à toute la population d'améliorer durablement ses conditions de vie : se nourrir, se soigner, s'instruire, se loger, travailler, participer aux décisions. C'est une notion qualitative.
L'économiste français François Perroux insistait sur le fait que le développement suppose des changements dans les mentalités et l'organisation de la société, qui rendent la croissance cumulative et durable.
La croissance est nécessaire au développement (il faut produire des richesses pour les partager), mais elle ne suffit pas : une croissance tirée par une seule mine peut enrichir une minorité sans améliorer l'école ou la santé.
Pour mesurer le développement, le Programme des Nations unies pour le développement (PNUD) a créé en 1990 l'indice de développement humain (IDH), qui combine trois dimensions : la santé (espérance de vie à la naissance), l'éducation (durée de scolarisation) et le niveau de vie (revenu national brut par habitant). L'IDH va de 0 à 1.
- Augmentation de la production
- Notion quantitative
- Mesurée par le PIB
- Peut être rapide et brève
- Amélioration du bien-être de toute la population
- Notion qualitative
- Mesurée par l'IDH et d'autres indicateurs
- S'inscrit dans le long terme
2. Une vision par étapes : Rostow
En 1960, l'économiste américain Walt Whitman Rostow a proposé de décrire le développement comme une succession de cinq étapes : la société traditionnelle, les conditions préalables au démarrage, le démarrage (ou décollage, en anglais take-off), la marche vers la maturité, l'ère de la consommation de masse.
Pour lui, le « décollage » exige notamment une forte hausse de l'investissement et l'apparition de secteurs industriels moteurs. Ce schéma a été critiqué : il suppose que tous les pays suivent le même chemin que l'Europe, et il oublie les relations de domination (colonisation, échange inégal) étudiées dans les leçons précédentes. Il reste utile pour comprendre qu'investir est une condition du décollage.
3. Les conditions humaines
a) Un capital humain éduqué et en bonne santé. Le capital humain est l'ensemble des connaissances, des compétences et de la santé d'une population. Un paysan qui sait lire applique mieux les conseils techniques ; un ouvrier formé est plus productif ; un enfant bien nourri apprend mieux. Tous les pays développés et les NPI ont d'abord massivement investi dans l'école.
b) La maîtrise de la croissance démographique. Quand la population augmente plus vite que la production, le revenu par habitant baisse. Il faut donc que la croissance économique soit supérieure à la croissance démographique, et que la population jeune soit formée et employée pour devenir une force.
c) Des mentalités favorables au changement : goût de l'effort, de l'épargne, de l'innovation, confiance dans les institutions, place des femmes dans l'économie.
4. Les conditions économiques
a) Une agriculture modernisée. Nourrir la population est la première condition. En Guinée, la majorité des actifs travaillent dans l'agriculture. Semences améliorées, petite irrigation, pistes rurales, stockage et crédit agricole peuvent augmenter les rendements et réduire les importations de riz.
b) Des infrastructures. Sans énergie, routes, voies ferrées, ports et télécommunications, aucune activité ne peut se développer. La Guinée a un grand potentiel hydroélectrique : les barrages de Kaléta (2015) et de Souapiti (2021) sur le fleuve Konkouré en sont des exemples.
c) L'industrialisation et la transformation locale. Transformer sur place les produits agricoles (fruits, karité, café) et miniers (bauxite en alumine) crée de la valeur ajoutée et des emplois.
d) L'épargne et l'investissement. Pour produire plus, il faut investir (machines, bâtiments, routes), et pour investir, il faut épargner. C'est l'idée du modèle de Harrod-Domar :
g = sk
où g est le taux de croissance de la production, s le taux d'épargne (part du revenu épargnée et investie) et k le coefficient de capital (le nombre d'unités de capital nécessaires pour produire une unité de production en plus).
Exemple
Situation : dans un pays, 15 % du revenu national est épargné et investi, et il faut 3 francs de capital pour produire 1 franc de production supplémentaire. La population augmente de 2,5 % par an. Que devient le revenu par habitant ?
Étape 1 : taux de croissance de la production : g = s / k = 15 % / 3 = 5 % par an.
Étape 2 : croissance du revenu par habitant, environ : 5 % − 2,5 % = 2,5 % par an.
Étape 3 : si le taux d'épargne tombe à 9 % : g = 9 % / 3 = 3 % ; revenu par habitant : environ 3 % − 2,5 % = 0,5 % par an seulement.
Conclusion : plus un pays épargne et investit efficacement, plus sa production augmente. Mais si la population croît vite, une grande partie de la croissance est « absorbée » par les nouveaux habitants.
On voit aussi le rôle de k : si l'argent est mal investi (routes mal construites, usines inutilisées, détournements), il faut plus de capital pour le même résultat (k augmente) et la croissance baisse. La qualité de l'investissement compte autant que sa quantité.
5. Les conditions politiques et institutionnelles
a) La paix et la stabilité. Les guerres et les troubles détruisent les infrastructures, font fuir les investisseurs et les cerveaux. Sans paix, aucun plan ne peut être exécuté.
b) Un État efficace et une bonne gouvernance : administration compétente, justice indépendante, lutte contre la corruption, gestion transparente des ressources publiques (thème de la leçon suivante).
c) Une planification qui fixe des priorités et coordonne les efforts.
d) Une coopération internationale et une intégration régionale qui complètent l'effort national, sans le remplacer.
- 1La paix et un État efficace rendent possible l'effort de long terme
- 2L'épargne nationale est mobilisée et investie dans l'école, la santé, l'énergie, les routes
- 3L'agriculture se modernise et nourrit la population
- 4L'industrie transforme les ressources locales et crée des emplois
- 5Les revenus augmentent et sont mieux répartis : c'est le développement
Exemple
Question de BAC : « Montrez que la croissance est une condition nécessaire mais non suffisante du développement. »
Réponse rédigée : La croissance, c'est-à-dire l'augmentation durable de la production, est nécessaire au développement : sans richesses nouvelles, un pays ne peut pas financer d'écoles, d'hôpitaux ou de routes. Mais elle ne suffit pas. D'abord, ses fruits peuvent être captés par une minorité ou sortir du pays, comme lorsqu'une production minière est exportée brute. Ensuite, si la population augmente plus vite que la production, le revenu par habitant stagne. Enfin, le développement suppose des transformations qualitatives (éducation, santé, institutions efficaces, paix) que la seule hausse du PIB ne garantit pas. C'est pourquoi on le mesure par l'IDH, qui combine santé, éducation et revenu.
Méthode
Pour traiter un sujet sur les conditions du développement :
- Je définis croissance et développement et je les distingue.
- Je classe les conditions en trois familles : humaines, économiques, politiques.
- Pour chaque condition, je donne une explication et un exemple (si possible guinéen).
- Je montre que les conditions sont liées (la paix permet l'investissement, l'école rend l'agriculture plus productive…).
- Je conclus sur la responsabilité d'abord nationale du développement, complétée par la coopération.
3Je retiens
Je retiens
Croissance : augmentation durable de la production (PIB), notion quantitative. Développement : amélioration durable des conditions de vie de toute la population, notion qualitative.
La croissance est nécessaire mais non suffisante au développement. L'IDH (PNUD, 1990) mesure santé, éducation et niveau de vie.
Conditions humaines : éducation et santé (capital humain), maîtrise démographique, mentalités ouvertes au changement.
Conditions économiques : agriculture modernisée, infrastructures (énergie, transports), industrialisation, épargne et investissement.
Harrod-Domar : g = s / k (croissance = taux d'épargne / coefficient de capital).
Conditions politiques : paix, stabilité, bonne gouvernance, planification, coopération et intégration.
4Erreurs fréquentes
- Employer « croissance » et « développement » comme synonymes : la croissance mesure une quantité, le développement une transformation de la vie de toute la population.
- Oublier la démographie : une croissance de 3 % avec une population qui augmente de 3 % ne fait pas augmenter le revenu par habitant.
- Présenter l'aide extérieure comme la condition principale : l'effort national (épargne, éducation, gouvernance) est premier.
- Faire une liste sans exemple : chaque condition doit être expliquée et illustrée.
5Je m’exerce
1Exercice 1
(Questions de cours)
a) Définis la croissance et le développement.
b) Quelles sont les trois dimensions de l'IDH ?
c) Cite les cinq étapes de Rostow.
d) Qu'est-ce que le capital humain ?
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a) La croissance est l'augmentation durable de la production d'un pays, mesurée par le PIB. Le développement est l'ensemble des transformations économiques, sociales et politiques qui améliorent durablement les conditions de vie de toute la population.
b) La santé (espérance de vie), l'éducation (durée de scolarisation) et le niveau de vie (revenu national brut par habitant).
c) La société traditionnelle ; les conditions préalables au démarrage ; le démarrage (décollage) ; la marche vers la maturité ; l'ère de la consommation de masse.
d) C'est l'ensemble des connaissances, des compétences et de l'état de santé d'une population, qui déterminent sa capacité à produire.
2Exercice 2
(Classer) Classe ces conditions en humaines, économiques ou politiques : barrage hydroélectrique ; alphabétisation des adultes ; paix civile ; crédit agricole ; lutte contre la corruption ; vaccination des enfants ; transformation locale de la bauxite.
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Humaines : alphabétisation des adultes ; vaccination des enfants.
Économiques : barrage hydroélectrique ; crédit agricole ; transformation locale de la bauxite.
Politiques : paix civile ; lutte contre la corruption.
3Exercice 3
(Calcul, modèle de Harrod-Domar)
a) Un pays épargne 20 % de son revenu, avec un coefficient de capital de 4. Calcule son taux de croissance.
b) Sa population augmente de 3 % par an. Quel est, environ, le taux de croissance du revenu par habitant ?
c) Quel taux d'épargne faudrait-il, avec le même coefficient, pour que le revenu par habitant augmente d'environ 4 % par an ?
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a) g = s / k = 20 % / 4 = 5 % par an.
b) Environ 5 % − 3 % = 2 % par an.
c) Il faut une croissance de la production d'environ 4 % + 3 % = 7 %. Donc s = g × k = 7 % × 4 = 28 % du revenu. On voit que l'effort d'épargne demandé est considérable : il faudrait aussi améliorer l'efficacité de l'investissement (baisser k) et ralentir la croissance démographique.
4Exercice 4
(Analyse de document) « Depuis plusieurs années, la production minière d'un pays augmente fortement. Mais les écoles rurales manquent d'enseignants, les dispensaires de médicaments, et la plupart des jeunes diplômés ne trouvent pas d'emploi. » (texte rédigé pour l'exercice)
a) Ce pays connaît-il la croissance ? le développement ? Justifie.
b) Propose trois conditions qu'il devrait remplir pour se développer.
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a) Le pays connaît la croissance, puisque sa production augmente fortement. Mais il ne connaît pas vraiment le développement : l'école, la santé et l'emploi, qui touchent la majorité de la population, ne s'améliorent pas. La richesse produite ne se transforme pas en bien-être général.
b) Par exemple : utiliser une partie des recettes minières pour recruter des enseignants et équiper les dispensaires (capital humain) ; transformer les minerais sur place et soutenir l'agriculture pour créer des emplois (conditions économiques) ; gérer les recettes de façon transparente et lutter contre la corruption (bonne gouvernance).
5Exercice 5
(Sujet type BAC) « Quelles sont les conditions essentielles du développement de la Guinée ? » Rédige une introduction, un plan détaillé en trois parties et une conclusion.
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Introduction. La Guinée dispose d'atouts considérables : terres fertiles, fleuves, bauxite, fer, or, population jeune. Pourtant, elle reste un pays moins avancé. Le développement, qui ne se réduit pas à la croissance, exige des conditions précises. Lesquelles ?
I. Des conditions humaines. a) Scolariser tous les enfants, développer la formation technique. b) Améliorer la santé (vaccination, eau potable, nutrition). c) Faire de la jeunesse une force par l'emploi.
II. Des conditions économiques. a) Moderniser l'agriculture pour réduire les importations de riz. b) Développer l'énergie (barrages de Kaléta et de Souapiti) et les transports. c) Transformer la bauxite et les produits agricoles sur place. d) Mobiliser l'épargne nationale et investir efficacement.
III. Des conditions politiques. a) La paix et la stabilité. b) La bonne gouvernance et la lutte contre la corruption. c) Une planification claire, la coopération et l'intégration régionale (CEDEAO).
Conclusion. Ces conditions se renforcent mutuellement : la paix permet l'investissement, l'investissement crée des emplois, l'éducation rend le travail plus productif. Le développement de la Guinée dépend d'abord de l'effort des Guinéens eux-mêmes, que la coopération internationale peut soutenir.
Cherche d’abord seul, sur ton cahier, puis ouvre le corrigé pour comparer.
6Je vérifie
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